以“创生教育”为笔 书写高质量发展的创新篇章 ——绵阳高新区创新中学特色化办学之路
四川省绵阳高新区创新中学（下称“创新中学”）坐落于绵阳高新区永兴镇永昌路9号，是绵阳高新区（科技城直管区）的一所具有70余年办学历史的公办初级中学。自创办以来，创新中学就以“以人为本，共创未来”为办学理念，以“办一所人民满意的高品质学校”为办学目标，以“培养具有家国情怀和未来眼光的现代人”为育人目标，坚持五育融合发展，推行“学为中心”课堂教学改革，全力打造“创生教育”的办学特色，走高质量发展之路。
创生团队，匠心育才
2023年8月，创新中学实行党组织领导的校长负责制，将书记和校长分设。学校党总支书记仲军深耕教育30余载，秉持“为党育人、为国育才”理念，抓党建、促发展，努力办人民满意的高品质学校。校长袁吉林专注课堂教学改革，推行“学为中心”小组合作学习课堂教学模式，以“四新课堂”重塑课堂生态。近年来，学校管理团队在“守正”中“创新”，着力打造“文化引领、课程重构+技术赋能”育人生态，着力书写创新中学教育的奋进答卷。
学校汇聚了一支师德高尚、业务精湛的卓越教师队伍。现120名教职工中，中高级教师占比62%；其中，省市级骨干教师、学科带头人43人。近3年来，有16名具有研究生学历的新教师加入创新中学团队。他们作为新生力量，与23名高级教师的深耕智慧和53名中级教师的创新活力进行了深度融合,凝聚成“骨干引领，梯队共进”的新质发展力。
新一代创新中学教师在“教育家”精神的指引下，以“四有好老师”为楷模，躬耕在“创中”这片沃土。他们既是“明礼、诚信”的践行者——36.4%的骨干教师常年担任师德导师，更是“求是、创新”的开拓者——在三尺讲台默默为教育梦想而耕耘。
学校通过“青蓝工程”“名师工程”和“卓越工程”等三大工程来促进教师专业发展，成效显著。与2023年相比，2024年学校教师获奖的人数和人次分别增加13.3%和107.7%，涌现了一批青年骨干教师。
创新中学这支“引航有高度、教学有温度、探索有深度”的教师团队，正以“启智润心，因材施教”的育人智慧，托举“创中学子”奔向美好未来。
创生为本，合作共进
创新中学以“创生教育”为锚点，全力推动学校高质量发展。“创造产生，生而成长”不仅是镌刻在校园墙上的箴言，更是流淌在每位“创中人”心中的精神血脉。他们以“明礼、诚信、求是、创新”的校训为育人准则，让传统美德与现代精神在校园里交相辉映，凝聚成“创生”发展的强大动力。
2024年，学校与绵阳外国语学校基于多年合作积淀，正式开启教育协同发展新篇章，双方通过构建“教联体”创新机制，实现办学能级全方位跃升。以挂牌“绵阳外国语创新中学”为战略支点，两校在管理机制、师资培养、文化建设等维度进行深度融合，形成“理念共融、资源共享、质量共进”的新型办学共同体，开展合作办学“十项行动”，着力打造绵阳基础教育创新高地。
2024年9月，由绵阳科技城管委会投资近9000万元的“创新中学校园新建和升级改造工程”全面完工。功能齐全、设施完备的新学生公寓投入使用；标准化的理、化、生实验室、信息技术教室和科创教室，宽敞明亮的阅览室、形体室、书法研习室和棋类活动室，以及全新的运动场等，让学校以崭新的姿态再次呈现，为学生的健康成长和多元发展提供了坚实的基础和必备条件。
如今的创新中学校园干净整洁，绿树成荫，四季花团锦簇，贯穿创生广场南北的创生大道犹如知识长河，两侧参天银杏树诉说着它坚韧品格——用春华秋实演绎着生命拔节的奥秘，成为浸润学生心灵的天然课堂。
创生科创，赋能成长
创新中学认真贯彻习近平总书记“关于在教育‘双减’中做好科学教育加法，推动中小学科学教育工作更加重视激发学生好奇心、想象力、探求欲，更加聚焦提升学生科学素养、培育学生批判思维和创新能力”的指示精神，立足学校实际，充分发挥学校现有资源优势，除了扎实开展好常规科学课程和科学小实验之外，还以“科创智造”为切入点，通过开设无人机、机器人和计算机编程等科创课程，举办校园科创小制作、小发明比赛和科技大篷车进校园等活动，以小组合作学习、项目式学习和跨学科主题学习等为学习“支架”，激励学生主动探索、合作探究，培养创新思维和解决问题的能力。
2024年7月以来，学校科创团队共有10余名学生在各级比赛中获奖；2024年底，学校顺利通过“绵阳市特色少年宫”的验收；2025年2月，又聘请了1名绵阳科技工作者担任“科学副校长”，指导学校开展科学教育工作。
目前，创新中学正在上级主管部门的大力支持下，拟引进“工信课堂”等科创项目和课程，培养专业化的师资队伍，并通过系统化、规范化和常态化的培训来培养“科创小达人”，助力科学教育再上新台阶。
创生课程，培根铸魂
多年来，创新中学始终坚持正确的育人方向，紧紧围绕“培养具有家国情怀和未来眼光的现代人”的育人目标，持续深化课程改革和体系建设，创造性地提出了“让师生因课程而幸福”的理念，构建了以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的课程体系。
在2024年9月，学校在原有创生教育“五大精品课程”的基础上，又开发了校本选修课程——“银杏”成长课程，以“课程+社团”为发展模式，实施“选课走班”。该课程一共包含科技创新类、艺术涵养类、兴趣拓展类、思政类、科学实验类、综合素养类、生活技能类、学科素养类和中西文化类等10大类，共103门课程，分属46个少年宫社团，涵盖英语、俄语和泰语三门外语，依托课后服务的阵地，全方位赋能学生成长。
这其中，平“语”近人、美术作品中的党史、大国竞争与战争、典籍里的中国、博物馆里看中国、历史人物与诗词、中国地名大会、汉字里的人生、朗读者、用英语讲中国故事、“剧”说很好看、超级演说家、科学小实验、模拟联合国、模拟法庭、“食”之有味、国旗护卫、校园植物图鉴、心理团辅、悠悠“茶”时光、武术和八段锦等24个特色课程，为“立好德、树好人”提供了强有力的课程支撑。
此外，在科技创新方面，学校开设了无人机、机器人和计算机编程等课程和社团，培养学生的想象力、创造力和动手力；在艺术领域，学生可以参与美术创作、舞蹈表演、合唱、非洲鼓和非遗进校园等，提升审美能力和艺术素养；在体育运动方面，有田径、三大球、健美操等项目，培养学生的团队协作精神和良好的身体素质。通过参与社团课程和活动，学生的兴趣和能力得到了拓展和提升，生活力、学习力、应用力、劳动力和创造力显著增强。
课程的开发和完善，不仅丰富了学生的校园文化生活，更有利于全面提升整体育人水平。2024年，创新中学荣获2023~2024学年度“绵阳市德育工作先进集体”荣誉称号；2024年，学校学生参加各类比赛，获奖的人数和人次比2023年分别上涨了11.3%和13.1%。
2025年以来，学校已经有72人次学生获奖。其中，霍佳芯同学荣获第31届全国青少年爱国主义读书教育活动“全国一等奖”；思政课程集体节目《美术作品中的党史--江山如此多娇》荣获四川省第三届大中小学校园舞台剧展演活动“优秀奖”，获奖的人次和级别再创新高。
创生课堂，启航未来
创新中学在学校发展转型的关键节点，确定了“以推行课堂教学改革来推动学校发生系统性变革”的发展策略，开展“学为中心”课堂教学改革，重构课堂生态。这种教学模式以小组合作学习为基础，以“一案三单”（即一份学案包含课前预习单、课中共学单和课后续学单）为支架，以“先学后教、以学定教、教学闭环和教学相长”为教学策略，以“学、问、思、辨、行”为教学的基本流程，学生在课前、课中和课后等不同的学习阶段通过自主学习、小组合作探究与展示等多种学习方式，实现“知识学习、能力提升和素养形成”的目标，并逐步培养积极的情感态度和形成正确的人生价值观，培根铸魂，为今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
2023年7月以来，学校“学为中心”课堂教学改革取得阶段性成果。据学情调查数据显示，大部分学生在学习兴趣、习惯和能力等方面得到不同程度的提升；同时，心理方面的问题却大幅减少了。
2024年9月，在绵阳高新区教育质量评估中，创新中学荣获“教育工作先进单位”荣誉称号。2024年，学校以“运用‘学为中心’课堂教学模式提质增效的实践研究”为主题，成功申报四川省科学规划课题，并于2025年初顺利开题。
在国家“教育强国”战略和基础教育“优质均衡”政策的驱动下，创新中学一直坚守教育初心，在传承中勇于创新，主动拥抱变革，从“五育并举，智育优先”到“五育融合，全面发展”；从“育高分”转向“育全人”，以特色化发展之路，不断回应老百姓对优质教育的渴求—从“有学上”到“上好学”，书写着高质量发展的“创新篇章”。