深耕职教改革沃土 铸就特色发展之路 ——扬州市弘扬中等专业学校的创新实践与卓越跨越

在推动职业教育高质量发展、深化现代职业教育体系建设的新时代背景下，学校管理面临新机遇与新挑战。江苏省扬州市弘扬中等专业学校（以下简称“扬州弘扬中专”）秉持“立德树人”根本任务，坚守“让每一个学生受到尊重，使每一个学生获得成功”的办学理念，以“为高等学府输送高素质技能人才”为使命担当，通过教学改革与管理创新双轮驱动，探索出一条特色鲜明的内涵发展之路。本文系统阐述学校在育人理念革新、教学模式重构、治理体系优化、师资队伍赋能等方面的创新实践，并结合2025年职教高考取得的突破性成果，深入剖析其以质量为核心、以特色求发展的成功路径，为同类院校提供可资借鉴的参考案例。

理念引领：锚定立德树人时代使命

育人理念的守正与创新。扬州弘扬中专（原弘扬中学）自1994年创办以来，历经普职融通探索，始终将“尊重每一个学生，成就每一个学生”作为核心价值。在新时代职业教育高质量发展要求下，学校明确“升学与素养并重”的育人定位，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过精细化管理与个性化培养路径，助力中考成绩未达普高线的学生实现从“低分进”到“高分出”的跨越式成长，生动诠释了职业教育的适应性与人才培养的多样性。

管理质量提升年的战略深化。2024~2025学年，学校确立“管理质量提升年”目标，将内涵式高质量发展置于核心。强化党建引领，构建“理事会-党支部-校长室”三位一体的高效决策体系，优化整合中层机构至5个，实现功能融合与协同联动。深化民主管理，依托教代会广纳师生智慧，将制度刚性约束与人文关怀柔性管理相结合，为教育教学改革筑牢坚实的治理根基。

教学改革：构建五育融合育人体系

（一）课堂革命：聚焦核心素养培育

“三单一案”赋能精准教学。创新实施“课程单（目标导引）- 预习单（自主探究）- 巩固单（分层提升）- 教学方案（重难点突破）”的“三单一案”模式。以数学为例，该模式有效推动课堂从“教师中心”转向“学生中心”，促进学生知识建构与能力发展。2025年高考中，采用此模式的班级平均成绩显著提升15%，实证其有效性。

“学科文本细读”夯实学科素养。针对学生学科基础实际，大力推行“学科文本细读”教学法。教师通过示范精读教材、剖析试题，引导学生掌握深度阅读策略；辅以结构化预习与个性化辅导，形成“预习-课堂-巩固”的完整学习闭环，有效提升学科理解力。通过“咬文嚼字” 式的文本解析，不仅夯实学生基础知识，更培养其 “精准审题、深度思考、规范表达” 的学习习惯，提高学生阅读理解得分率，印证了 “深度阅读能力是学科素养根基” 的育人逻辑，也为职教高考 “重基础、强应用” 的考核要求提供了落地路径。

（二）分层培养：服务学生多元成才

年级贯通式发展路径。构建“螺旋式”进阶培养体系：高一重“兴趣激发与基础夯实”，将专业认知融入基础课；高二强“能力提升与生涯规划”，开展技能竞赛与行业实践；高三精“冲刺备考与心理护航”，引入专业心理支持（如陶老师工作站），缓解升学压力，保障身心健康。针对“学习习惯差、学习能力弱” 的学生，学校构建 “习惯重塑 - 能力建构 - 信心培育” 三阶转化机制。建立 “一生一案”，记录学生从高一到高三的兴趣变化、竞赛成绩、心理测评等数据，为后续年级提供个性化培养参考。

职教高考优势专业集群建设。聚焦职教高考赛道，集中资源打造烹饪、美术、体育等特色专业集群。2025年，学校烹饪、美术、体育专业本科达线数均位列全省第3，酒店管理位列第7，4个专业强势跻身全省前十，充分彰显“人无我有、人有我优、人优我特”的专业建设成效。

管理创新：激发治理现代化活力

（一）治理优化：提升运行效能

部门整合与流程再造。打破部门壁垒，将职教高考部并入教务处，综治办并入总务处，信息中心并入党政办，增设督导室强化质量监控。推进数字化治理，开发维修、采购等小程序，实现事务“零延迟”处理，管理效能显著提升。督导室的设立打破“既当运动员又当裁判员” 的弊端，形成决策、执行、监督的制衡机制；职教高考部与教务处的融合，推动教学计划与升学目标深度绑定。

打造严格缜密的三级巡查体系，每日对课堂教学、学生行为等方面开展常态化巡查。有效规范学生行为，塑造优良校风和学风，严格执行并细化巡查标准，形成“日记录、周汇总、月反馈” 的闭环管理机制。

构建协同育人共同体。依托扬州家庭教育名师工作室，健全“家访-家长会-家长学校-家委会”四位一体协同机制。教师深度家访了解学情，家长学校提升家教水平，家委会参与校务管理。2024年家长满意度显著提升，家校社协同育人格局成为学生成长的坚实后盾。

（二）师资强基：锻造专业化队伍

“引育并举”提升队伍能级。聘请特级教师、正高级教师驻校指导，组建“专家导师团”；实施“青蓝工程”，通过师徒结对、师生同考、公开课展示等促进青年教师快速成长。教师团队在省市教学竞赛、论文发表方面成果丰硕，彰显教研实力。

多维激励激发内生动力。建立“教学-科研-育人”三维考核体系，将高考成绩、技能竞赛、学生满意度等纳入绩效。对职教高考成绩优异班级教师实施分级奖励，有效激发教师投身质量提升的积极性。

成果彰显：高质量发展成效斐然

（一）职教高考实现历史性跨越

2025年江苏省职教高考，学校以亮眼成绩交出改革答卷：在全省321所中职学校、13.2万考生中，学校综合成绩跃居省“第一方阵”。烹饪、美术、体育（均列第3）、酒店管理（第7）4个专业本科达线数跻身全省前十；全省前30名占19人，前10名占9人；烹饪专业包揽全省前三甲。这一系列数据，是学校精准专业布局、深化教学改革、优化管理创新的有力印证。

（二）特色项目赋能全面发展

“新教育实验”践行五育并举。以“全体学生幸福成长”为旨归，推动育人导向从“升学”向“全面发展”深化。心理健康月、校园艺术节、成人礼等系列活动蓬勃开展，成效显著，2024年学生在国家级演讲、摄影等竞赛中屡获佳绩，五育融合育人成果丰硕。

信息化赋能提质增效。校园网络平台年均发布公众号消息50余条、校园网新闻60余条，成为展示动态的窗口；流程管理小程序实现闭环运行，效率提升40%；智能安防系统为教育教学营造安全稳定环境。

未来展望：深化改革，迈向卓越

三年攻坚：扩容提质并举。未来3年，实施校园扩建计划，优化设施，扩大规模；加大高水平、“双师型”教师引进与培养力度；深化与省内名校合作，拓展职教高考专业方向，力争本科达线人数再攀新高。

五年愿景：铸就一流品牌。锚定建成“省内一流民办职业学校”目标，学生规模达3000人，培育5~8个省内领先的特色品牌专业；推动“弘扬教育网”实体化运营，实现资源共享与社会服务功能拓展；探索国际合作，开发留学预备课程，拓宽学生多元化、国际化成长通道。

扬州市弘扬中等专业学校通过精准定位职教高考赛道，深耕专业内涵与课堂教学革命，成功实现了从“规模扩张”到“内涵提升”的华丽转身。未来，学校将持续深化改革，在职业教育高质量发展的浪潮中勇立潮头，为培养更多适应新时代需求的高素质人才贡献力量。