红脉铸魂 智翼创新 一所百年老校办学的守正与突破 ——湖北石首市绣林小学的三级教育大会应答实践与 “党建 + ”育人体系构建
石首市绣林小学始建于1906年，是曾孕育民主先驱邓初民先生的百年学府。当全国教育大会提出“三大属性”、湖北省教育大会擘画“五心教育理论”、荆州市聚焦“办好家门口好学校”的“三命共识”的号角吹响，学校党组织深感责任之重，我们深刻意识到，一所百年老校的生机，在于如何在“守正”中传承“百科兼修、格物致知”的办学血脉，于“创新”里注入时代动能。唯有以“党建红”为魂，以“智慧翼”为力，以“红色底蕴+科学精神+人文情怀”为发展定位，紧扣“党建引领智慧教育”核心命题，通过“红色传承”与“AI赋能”，方能回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本命题。
一、铸红色之魂，立育人之本
红色基因绝非尘封的档案，而应是流淌在当下、浸润于未来的活水源头。三级教育大会将“立德树人”确立为教育的根本任务，这与我校"百科兼修、格物致知"的办学理念不谋而合。在百年校史的长河中，邓初民、李良耀、廖学愚等革命先辈的精神谱系，正是我们培育时代新人最珍贵的育人资源。
地标焕活，情境浸润。我们依托校内“初民楼”“初民园”等承载着革命先辈精神印记的红色地标，打造“初民亭”、百年校史陈列馆等红色教育阵地，在校史陈列馆专门开辟“红色基因传承篇”，系统展示邓初民、李良耀、廖学愚等革命先烈的光辉事迹，组织少先队员开展“我向邓爷爷说句心里话”红色活动，让童稚言语与先辈理想在穿越时空的精神桥梁下悄然共振，使红色基因在代际传承中焕发新的生机。同时以党建引领夯实日常德育，启动党员“三亮”活动（亮身份、亮职责、亮承诺）、分片“包保”责任机制（确保常规工作有规范、有品位、出特色）及先锋“渗透”行动（教学、德育、服务先锋岗覆盖各领域），让党员先锋旗帜飘扬在学校各个岗位，切实肩负起为党育人、为国育才的使命，高质量落实立德树人根本任务。
数字赋能，历史新生。将百年底蕴与AI技术深度融合，倾力打造沉浸式思政课《邓初民：古稀之年终入党》，通过三维场景还原、虚拟人物互动，让学生穿越时空与先生“对话”，让先生矢志不渝的信仰追求在光影交互中震撼心灵；同时借助AI技术带领学生佩戴VR设备“云游”雷锋纪念馆，全景式再现历史场景，使思政课堂成为“行走的课堂”。
三维课程，立体滋养。我们构建起“实景格物+数智致知+跨界融合”的立体化红色课程体系，让历史文脉通过具象可感的红色地标体验、沉浸式的AI数智学习以及跨学科的思政渗透，真正转化为立德树人的鲜活教材，使信仰的种子在具象体验与深度思考中扎根生长。
二、赋科技之能，创教育新态
荆州市“办好家门口好学校”的殷切期盼，鞭策着我们以智慧教育提升育人质效。我校将2025年确立为“智慧教育深化年”，党员教师冲锋在前，围绕人工智能赋能教育的关键环节，开辟七大探索路径。充分利用智能和数字化手段创新模式，努力在学习场景重构、流程再造上形成可推广的范式，为学生提供更智慧化的学习体验，激发学生的求知、探索、创新意识，扎实践行“为党育人、为国育才”使命。
其间，我校以跨学科项目式学习为突破口，在世界读书日活动中创新融合AI技术开展楚文化教学。学生通过AI工具创作楚文化主题诗歌、改编《楚辞》经典篇目为互动绘本，将传统文化学习与智能作业设计相结合，既提升了跨学科实践能力，又推动了文化传承与科技的深度融合。在教师队伍建设上，2025年春季开展的“人工智能赋能教育”专题培训覆盖全校教师，同步制定《人工智能应用负面清单》，从能力提升与制度保障双维度筑牢智慧教育实施根基；校园文化建设中，开学季的“AI诗歌创作大赛”让学生在科技与文学的碰撞中感受文化魅力，营造出浓郁的智能教育氛围。此外，作为教联体核心学校，我校积极牵头构建AI驱动的教研共同体，通过跨校资源共享平台、5G同步课堂等载体推动优质教育资源下沉，为县域教育均衡发展贡献智慧力量。
三、聚协同之力，固质量之基
湖北省教育大会的“五心教育理念”，在我校具体化为“家校社协同育人”的创新实践。协同之力，在于将分散的育人力量拧成一股绳，为每个孩子的全面发展提供最深厚的社会土壤和最坚实的成长支撑。我们深刻认识到，教育质量的提升离不开家庭、学校、社会的同向发力，为此搭建起“数字化沟通+实体化联动”的协同育人平台。
智慧桥梁，倾听心声。我们借助网络问卷搭建起家校沟通的数字化桥梁，定期精准调研学生作业负担与心理状态，让家长建议通过数据通道直达学校决策层，有效破除传统沟通壁垒，以数字化手段实现家校共育的精准对接与高效互动。
思想破冰，论坛引领。成功举办“从‘单向传递’到‘双向奔赴’——数字化赋能家校合作新路径”及“‘双减’与‘人工智能’背景下家校社协同育人新生态”两场班主任主题论坛，在思维碰撞中凝聚数字化协同育人共识，为构建家校社三位一体育人新格局奠定理论与实践基础。
课堂延伸，服务社区。积极推动“金银花家长课堂”进社区活动，该课堂突破校园围墙限制，今年春季已深入解放路、槐树堤、太平坊、文峰路等六个社区，将科学育儿理念与有效亲子沟通方法送到百姓家门口，着力构建起学校主动引导、家庭积极尽责、社区有力支撑的“三位一体”共育网络，切实打通家校社协同育人的“最后一公里”。
四、守百年之正，开时代之新
站在两个百年奋斗目标的历史交汇点，回望绣林小学的探索之路，我们深刻体会到：党建引领不是抽象的概念，而是体现在红色基因的传承中、智慧教育的创新中、协同育人的实践中。当邓初民先生的启蒙之地响起AI机器人的讲解声，当百年校史通过区块链技术永久存证，当家长课堂的智慧火花照亮社区角落，我们看到了传统与现代的完美融合。
学校党建工作需遵循“守正、创新”基本原则，既要保持已形成的优秀品质，又要加速培养适应未来教育的发展动能；党建宣传要严格审核，强化政治性、先锋性、引领性，通过正思想、正方向、正作风、正队伍、正制度、正生态、正品牌这“七个抓手”打造高水平作品，做好舆论引领，以获得全体教职员工及社会各界更多理解认同，凝聚学校“智慧年”建设的更大发展合力。
百年绣林，初心如磐。我们将始终以三级教育大会精神为指引，让“党建红”成为学校发展的底色、“智慧蓝”成为教育创新的亮色，以党建为魂、以智慧为翼，在“守正”中传承教育本真，在“创新”中破解时代命题，努力培养“红心向党、智创未来”的时代新人，让这所百年老校在荆楚大地树立“红色基因永续、智慧之花常开”的教育标杆，以对历史负责、对未来担当的使命感，在为党和国家培育栋梁之材的道路上永不停歇，让百年学府真正成为红色基因永续传承、智慧之花常开不败的教育地标。