奋勇前行：以体育教育塑造未来精英

青少年体质健康，承载着民族复兴的重任，却面临严峻挑战。中国儿童在操控技能和体能素质上，都落后于美国、日本，这种差距从学生阶段延续至成年，令人深思。

审视教育现状，我们发现性别教育、性格教育、耐挫教育、冲突教育及颜值教育的缺失，共同影响了青少年的体质健康。教育应更加关注性别角色的正确引导、性格塑造、挫折应对、冲突处理及审美能力培养，以全面促进青少年成长。

学生体质下降源于社会、学校、家长等多因素交织，包括就业竞争加剧、教育功利化、招生制度改革滞后、体育职能缺失及家长健康认识局限等。运动不足仅为表象，学校应全面加强体育工作，强化体育意识，完善课程体系，提升教学水平，推动家校合作，共促学生身心健康。从时代发展的需要，到学校治校发展，体育教育至关重要。接下来我将从四个方面重点介绍我校的体教融合发展方略。

璀璨七中以体育之名铸教育辉煌

在教育的广阔天地中，保定七中如一颗璀璨之星，闪耀着独特的光芒。

曾经，2006 年之前的保定七中只是一所平凡的中学，生源主要来自保定市城乡接合部，以纯文化培养为主，升学出口和学校发展严重受限。然而，令人惊叹的是，原计划十年打造省级示范性高中的目标，仅用四年半就得以实现，体育在这一奇迹中功不可没。

2006 年新校长上任后，开启了体教融合的探索之旅。2008 年，与体育局共创“体教结合” 培养模式，与体育主管部门和高校对接，培养高水平运动员和体育特长生。从 2009 年保定市举重训练基地设立，到承办全国健美操分站赛，体育项目不断发展，形成了“训练、竞赛、考学” 三位一体的发展模式。用体育精神和运动员的成长事例激励学生，引领他们追求人生目标，升入理想大学。

融合持续深化，学校项目全面开花。07年健美操和体育四项起步，逐步增加武术、举重、游泳、三大球等项目，如今 “体教融合” 项目已达 38 个，不仅科学管理传统项目，还扶持引进新兴项目。2023 年又新增攀岩、小轮车等多个项目。

承办各级赛事和培训班，扩大了学校影响力。完善的赛事体系为有天赋的运动苗子提供专业舞台，如承办 2011 年全国健美操联赛（保定站）、2015 年河北省青少年举重锦标赛等。还承办教练员、裁判员培训班，吸引各地体育从业者。

冠军新星不断涌现，学校培养出众多优秀体育人才。12 名世界冠军、6 名世界亚军、23 名亚洲冠军等，向省队、国家队输送 32 名人才。健美操、武术套路、游泳、橄榄球、羽毛球、赛艇等专业均成绩斐然。

体育融合成就大学梦想，体育对高考升学贡献率达 35%，对名牌大学优秀生源地贡献率达 60%。七中成为众多全国名校优秀生源地，2024 年 57 名同学通过体育单招被名校录取。

学校积极辐射交流，2019 年受邀参与体育总局文件制定，2021 年全国体教融合现场会和河北省体教融合现场会，七中作为主要展示学校接受参观考察并做经验报告。2023 年在北大高峰论坛上作报告，结盟全国名校100 多所，每年接待省内外考察团 300 多人次。学校荣获众多荣誉，被评为 “全国举重高水平后备人才基地” 等。

保定七中以黑马之姿，在体育融合的道路上开辟新路，铸就辉煌传奇。身为七中的一员，我无比骄傲，相信未来学校将继续绽放光彩，为培养更多优秀人才而不懈努力。

为新时代的人才培养开辟新天地

在保定七中以体育之名铸就教育辉煌的征程中，我们不断探索创新，而这也为新时代的人才培养开辟了新天地。

站在时代的高度，以 “站在天安门上看问题，站在田埂上找感觉” 的理念，我对体教融合有了深刻认知，它为各类体育活动带来全新拓展与收获。

总局和教育部联合发文后，体教融合成为国家顶层设计创新理念，但执行中问题凸显。其一，对体教融合理解偏差，省、市政策虽有，考核监督体系却不完善，基层理解不深，且存在功利化倾向，忽视全体学生体育教育，全国青少年体质检测合格率低，“六小”和脊柱侧弯问题扩大。其二，中小学优质体育资源不足，整体薄弱且不平衡，师资匮乏，社会俱乐部准入门槛低、教练素质不齐，融合质量不高。其三，学校聚合度低，学段各自为政，资源难共享，缺乏衔接致学生体育发展不连贯。其四，小初融合困境与中高考弊端，小初项目不持续，高考通道窄、选拔严苛，阻碍学生升学。

面对这些问题，保定七中积极进行体育教学改革并取得阶段性成果。融合核心是精心设计体育课，以体育项目为载体，打破初高中界限组成大教研组，统一调配教师，根据学生兴趣和老师特长设置项目，实现小班教学，增加师生互动。穿插体能训练，组织对抗赛，做到周周有对抗、月月有比赛、季季有选拔、年年有精英。“好体育课”以运动、出汗、技能、习惯、输送特长为标准，杜绝 “三无七不”。

融合渠道为体育社团提供多元平台，结合学生特点开设多种社团活动课程，举办运动会和体育节，初中部课后服务三分之一时间用于体育活动。融合关键是教练员和专业教师精准指导，培训现有教师，建立名师工作室，招聘专业教师，借助高校和社会力量派驻教练，成立俱乐部自主发展。融合支持需多方统筹解决场地问题，学校面积小、项目多，通过自建、合办、协办场馆满足专业训练需求。融合保障是建立安全规范体系，根据学生体检和体质检测报告制定个性化方案，配备急救设备和救护员，实现科学安全健身。

保定七中在体教融合道路上不断探索，为学生全面发展奠定基础。相信在共同努力下，体教融合之路将越走越宽，为培养优秀人才贡献更大力量。

全面推进体教融合的系统性路径

体教融合，关键在于顶层设计融合，需行政、主管及学校多方发力。主管部门应制定监督、评价与考核体系，在省、市、县三级建立考核机制，为学校定制考评政策，加大监督落实力度，构建竞争体系。行政部门要制定体育俱乐部进校园标准，强化督察、培训。

为实现体教融合，需建设好管理者、教练员、运动员、裁判员、科研医务者五支队伍，并列为考核目标。同时建立健全幼、小、初、高贯通培养体系，变革中考体育。

我校肩负重大使命担当。校训 “厚德博学，才艺立身”，育人目标明确。秉持先进育人理念，采用特色育人方式，开辟 “五大” 成才路径，分别是文教融合——纯文化名校方向发展；艺教融合——艺术方向发展；体教融合——体育方向发展；军教融合——军官、士官方向发展；出国留学——国际课程方向发展。

学校主动作为，提升体育课地位，注重体育教师能力提升。通过改革，打造 “七度智慧好课堂”，促进学生适性扬才。对优秀运动员实行分类编班，分层教学。

学校主动行动，高一学生赵羿豪、陈雨婷的出色表现，证明学校运动文化价值深入人心。目标是让全体教师成为“体育教师”，营造深厚体育文化氛围。学校有教师社团，健身有标准、评价，还为教师发放器材、安装设施。

保定七中体教融合采取四项措施：政策推动，奖励与金牌挂钩；领导带动，校级领导带头社团；全员行动，营造氛围；评价驱动，激发活力。体教融合之路，任重道远，我们将砥砺前行。

保定七中的体育精神与卓越成就

在构建健康校园的征途上，我亲眼见证了体育教育的力量。我们的体质检测合格率居高不下，中考体育成绩斐然，"六小"现象和脊柱侧弯的发生率降至最低，这一切都是对我们努力的最好证明。更为自豪的是，我们为省队、国家队输送了一批批体育精英，他们在各级比赛中屡获殊荣，为学校赢得了荣耀。同时，我们的教工队伍也以良好的身体素质和饱满的精神面貌，成为校园的一道亮丽风景。

我们的融合课程体系，支撑着体育教育的亮点打造。高水平运动队不仅赢得了金牌荣耀，更塑造了学校的品牌特色。体育社团的蓬勃发展，体育课和课间活动的丰富多彩，都让学生体育技能测评优秀率大幅提升，体现了体教融合的深远意义。

在活力校园的建设中，我们以“厚德博学、才艺立身、中华情怀、国际视野”为引领，推动校园文化的高活力发展。我们培养的不仅是学生的高尚品德和广博学识，更是他们的出众才艺和广阔视野。

个性校园的实施，通过“三一工程”让每个班级、每个学生都能在特色文化中成长，每位教师都能成为学生成长道路上的引路人。这样的教育模式，让学生在高中生涯中得到了全面而个性的发展。

我们的亮点纷呈，佳绩连连。从全国技巧锦标赛到速滑锦标赛，我们的学生在各级赛事中摘金夺银，每一次荣誉都是他们不懈努力的见证。体育精神，已成为保定七中逆风翻盘的强大动力。

在青春的舞台上，保定七中学子绽放光彩。我们参与协办全国蹦床时空联赛，将体育赛事带进社区，让更多人感受到体育的魅力。国家体育总局领导的调研座谈，更是对我们体育教育成果的肯定。这一切，都坚定了我们继续前行的信念，为打造更高品质的校园而不懈奋斗。

我深知未来学校体育工作挑战重重，需从五方面重点努力：体育与教育深度融合，培育未来之星；体育与科技结合，提升训练效率；体育与医学融合，预防康复并重；体育与艺术结合，构建新格局；体育与联盟融合，推广成功经验。体育生活化、圈层化、个性化成新趋势，对体育发展提出新要求，也将影响体育考试。体育强则中国强，我们正迈向体育强国之路。体教融合是手段，健康体魄、健美身材、坚韧心智才是追求。

让我们为未来努力拼搏！