承古都文脉 筑文明校园 育时代新人
咸阳，这座承载着两千多年历史文明的古都，不仅是秦汉文化的发源地，更是中国教育史上的重要摇篮。从商鞅变法的教令颁布，到汉代“设科射策”的教育制度，再到唐宋时期的书院兴盛，这片土地始终流淌着“崇文重教”的血液。如今，在这片厚重的文化沃土上，咸阳渭城中学正以“文明校园”创建为抓手，传承历史文脉，践行教育使命，书写着新时代育人的华彩篇章。学校始建于1955年，作为陕西省示范高中，始终以“办精品化学校，育双优型人才”为办学理念，以“六好”标准为指引，将文明校园创建与教育教学深度融合，在61个教学班、2868名学生、298名教职工的共同努力下，形成了独具特色的育人体系，先后荣获“全国中小学心理健康教育特色学校”“陕西省文明校园”等100余项荣誉，成为三秦大地上文明育人的典范。
党建引领强根基，筑牢文明创建“主心骨”
锻造五能五型团队，凝聚管理合力。渭城中学将领导班子建设作为文明创建的核心工程，以“五能五型”（能谋、能干、能思、能说、能研；学习型、实干型、研究型、创新型、专家型）为目标，构建强有力的管理核心。通过集中学习、跟岗培训、轮值管理等形式淬炼“内功”，每月召开校务会议与党务会议，建立校长谈心制度与接待制度，形成“大事共商议、难事共讨论”的民主决策机制。同时，深化“党建+”工作模式，将党建与教育教学深度融合，严格落实“三会一课”制度，开展“党员先锋岗”亮牌活动，让120余名党员教师成为文明创建的先锋力量。学校与江苏省锡山高级中学、西安高新一中等名校建立合作关系，通过开放办学汲取先进管理经验，提升班子的凝聚力与执行力。
构建创建工作体系，压实责任链条。学校成立以党总支书记、校长为组长的文明校园创建领导小组，对照“六好”标准制定实施方案，细化分解6大类32项具体任务，实行“挂图作战”。建立“党政工团齐抓共管、全员参与创建”的工作机制，每月召开专题会议研判创建成效，形成“目标明确、责任到人、考核到位”的闭环管理体系。创新“一校一品”党建品牌，搭建“双培养”载体（把骨干教师培养成党员、把党员培养成骨干教师），让党建工作成为文明创建的“红色引擎”。近3年发展党员15名，其中8人成为学科带头人。
五育并举育新人，构建德育工作“新生态”
创新德育模式，筑牢思想根基。渭城中学秉持“抓德育就是抓做人，抓德育就是抓质量”的理念，构建“一体、两翼、四轮”德育品牌模式。“一体”即以管理队伍、教师队伍、学生自主管理委员会为主体，实现“五自三静”（自我管理、自我教育、自我服务、自我监督、自我完善；教室安静、校园宁静、心灵平静）自主管理；“两翼”即整合家庭与社会资源，开办家长学校，建立咸阳市博物馆、革命烈士陵园等12个德育实践基地，形成“家校社”三结合育人网络；“四轮”即搭建课堂、文化、活动、服务四大育人平台，创建“大思政课程体系”，编写《渭城朝雨》《感恩》等校本教材，将社会主义核心价值观教育融入日常。开展“核心价值观在我心中”主题教育、“传承红色基因”系列活动，让2800余名学生在实践中厚植家国情怀。
丰富育人载体，促进全面发展。学校构建“十大育人体系”，打造“心理减压”“成人礼”“读书节”等10大德育样板活动。成立25个学生社团，组建足球、篮球等运动队，建立楼顶劳动实践基地，形成“课内课外结合、线上线下联动、校内校外协同”的育人格局。成立心理健康教育研究中心，运用心理健康教育的理论和方法，积极开设心理课程，建立学生心理健康档案，促进学生身心全面健康发展。学校现拥有9名国家心理咨询师、5名心理学硕士，2017年，渭城中学被评为“全国中小学心理健康教育特色学校”，成为省内外30余所学校的观摩典范。近3年，学生在市级以上竞赛中获奖102人次，女子足球队获陕西省联赛第四名，男子篮球队获咸阳市冠军，微电影《星空下的少年》斩获北京青少年公益电影节最佳影片奖。
深化家校共育，凝聚育人合力。学校将家庭教育作为文明创建的重要支点，成立家庭教育研究中心，编写《家育户晓》等校本材料，运行家庭教育公众号四年，发表原创文章200余篇，关注人数达3万余人。近一年，开展线上线下家长培训20余次，举办六期“家长成长训练营”，惠及2000余名家长，个案咨询百余例。
文化环境双赋能，打造育人场景“新标杆”
构建心气文化体系，厚植精神底蕴。渭城中学以社会主义核心价值观为统领，提炼“崇德严谨、博学求真”的校训，形成“诚善友爱、文明守纪”的校风与“求真创新、乐教笃行”的教风。创新打造“心气文化”品牌，以“三心”（爱心办教育、良心教学生、诚心待家长）和“三气”（弘扬正气、塑造大气、修养雅气）为核心，构建校徽、校旗、校歌文化体系，编印《渭城中学班级文化集锦》，实现“一班一特色、一班一品牌”。定期举办科技体育节、文化艺术节等活动，让“拼搏进取、敬业奉献”的学校精神融入师生血脉。2024年，学校入围陕西省教育厅《时代见证》纪录片原型单位。
优化校园环境建设，拓展育人空间。学校积极构建“廊亭榭园”兼具的园林式环境，“渭阳书院”“朝语大剧院”“校史馆”等“两院一馆一场”成为文化育人主阵地，“校园广播电视台”“微信公众平台”等“两台一报一网”形成宣传矩阵，实现了“校园无空地，处处皆育人”的格局。楼宇命名蕴含文化寄托，墙体文化突出核心价值观，四季有花、三季有果的生态环境与书香园、科技园等“八园共建”相得益彰。2023年，学校获“陕西省平安校园”；2024年，获“全国国防教育示范学校”。
强化活动阵地管理，守好育人前沿。学校严格管理报告会、讲座等思想文化阵地，在显著位置张贴核心价值观与《中小学生守则》。利用校园网站、抖音等新媒体平台讲好教育故事，7位师生作品登上《学习强国》。建立咸阳市博物馆、渭城区法院等实践基地，组织学生参与研学活动。创新劳动教育模式，建立楼顶与校外劳动基地，形成“学校多点位、家庭常态化”的劳动育人体系，让文明教育从课堂延伸至社会。
师资建设促发展，夯实教育质量“硬支撑”
师德师能双提升，锻造育人铁军。渭城中学以“四有好老师”标准为指引，出台《师德师风承诺书》等制度，建立师德档案，实行“一票否决”，大力开展师德宣讲、演讲、师德标兵评选等活动，王青岗老师获“全国优秀教师”，任毅萍老师获“全国百佳教师”。成立教师发展中心，近3年投资81.9万元，组织1578人次参加培训，实施“名师工程”“青蓝工程”，建立“四个一”教研制度，形成“名师引领、骨干带动、青年跟进”的梯队结构。学校现有全国优秀教师2人、省市级名师58 人，“三师型”班主任建设经验被《中国教育报》刊载，学校获“陕西省骨干教师专业成长示范学校”。
完善评价激励机制，激发队伍活力。积极构建科学多元的教师评价体系，建立绩效工资激励机制，将制度执行力纳入干部考核。做好教职工帮扶慰问，维护女职工权益，增强教师获得感。充分发挥“名师工作室”示范引领作用，在读博士2人带领团队开展课题研究。近3年，完成5项家庭教育专题研究，学校被评为“陕西省国家教育教学成果孵化校”，教师在省级以上刊物发表论文80余篇。
守正创新再出发，续写文明创建“新篇章”
历经七十余载积淀，渭城中学文明校园创建成效斐然：办学理念全面提升，管理制度日益完善，教育质量稳居全市前列，被20余所985、211高校授予“优质生源基地”，与10余个国家和地区的学校结为友好学校。学校先后获“全国基础教育科研实验基地”“全国特色文化学校”等100余项殊荣，尚怀奇等教师获“全国生命教育科研先进个人”等国家级荣誉，120余名学生被评为省市级“三好学生”。
面对新高考改革与育人方式的深刻变革，学校还清醒地认识到存在的不足：校园文化建设亟需提档升级，部分教师理论学习深度有待加强，学生自主管理还需细化落实，新高考评价制度尚需完善。对此，学校将不断完善改进措施，强化管理体系，加大校园文化提升力度，切实发挥“心气文化”育人功能，积极开展全员培训，努力发挥“三师型”班主任与学生自治会作用，加强学生自主管理。同时，努力借鉴先进经验，修订教学常规与质量考核制度，完善新高考管理评价制度，有力推进学校各项工作高质量发展。
文明花开香满园，同心掬得满庭芳。站在新的历史起点，渭城中学将以创建全国文明校园为目标，坚守为党育人、为国育才初心使命，承古都文脉，守教育初心，以只争朝夕的精神、扎实严谨的作风，汇聚文明力量，继续书写渭城中学新时代高质量发展的辉煌篇章，让文明之花在秦汉故都绽放出更加绚丽的光彩。