书香浸润童年，阅读点亮未来 ——一所山区小学的阅读育人实践

当清晨的阳光穿透薄雾，洒在湖南省桂东县沤江第一完全小学校园，琅琅书声如清泉般流淌，弥漫着淡淡的油墨芬芳。在这湘南山区的校园里，一场静悄悄的教育变革正为孩子们的童年铺就诗意底色，照亮未来前行方向。

一、顶层设计—三重保障筑牢书香根基

机制保障强根基。沤江第一完全小学率先将阅读纳入学校发展规划。组建起“书香领导小组”，制定三年成长规划，首年着重夯实阅读阵地，筑牢根基；次年培育特色项目，打造亮点；第三年打造品牌标杆，推动校园阅读文化走向成熟与卓越。

队伍引领树标杆。学校创新推出“双轨制”培养模式，助力教师专业成长。鼓励教师精读教育专著，深入钻研阅读教学理论，同时选派骨干教师赴教育发达地区研修。如今，这支队伍中既有资深教师，也有擅长用思维导图解锁童书的新生代力量。

家校共育聚合力。“爸爸，这本书里的恐龙比我收藏的模型还酷！”三年级学生轩轩的惊叹，源自学校精心设计的“亲子共读计划”。通过评选“书香家庭”、赠送家庭阅读基金，96%的家庭建起了特色图书角，让知识在代际间流淌传承。

二、环境浸润—三维空间打造书香磁场

资源池—让好书触手可及。学校以国家统编教材为基础，参考省读书行动推荐书单，精心筛选适配各学段的优质书籍。购置部分书籍配送至班级，发动学生捐书组建班级图书角，让阅读成为随时随地的生活方式。

时间轴—让阅读成为呼吸。每周专设一节阅读指导课与一节自主阅读课，低年级每日至少20分钟、中高年级30分钟的在校阅读时光。倡导学生居家坚持阅读15～20分钟，让阅读习惯延伸至家庭，凝聚为学生成长的不竭能量源泉。

成长链—让指导贯穿全程。学校骨干教师分层开展阅读微讲座，从低年级的阅读兴趣推广，到中年级的阅读方法指导，再到高年级的阅读陪伴成长，全方位的指导体系为学生阅读保驾护航。悉心引导学生制作阅读记录卡、撰写读后感、绘制思维导图等，认真批阅反馈。

三、课程活动—三阶体系激活书香基因

基础课程固本。语文教师每周扎实开设一节阅读指导课，以“快乐读书吧”读本为根基，深入挖掘文本价值，传授批注、记录、写读后感等实用阅读技巧，引导学生开启深度阅读之旅。学生的阅读能力与素养得到显著提升，50余人次在各类主题阅读征文活动中斩获佳绩。

示范课程赋能。2024 年起，沤江第一完全小学以“整本书阅读”为有力支点，每学期策划推出4堂整本阅读示范课，构建起包括导读、推进、交流、展评在内的四阶阅读课程体系，助力学生在阅读的阶梯上不断攀升，拓宽阅读视野。

特色课程铸魂。学校逐步开发独具特色的校本经典诵读课程，引领学生拓展阅读中华优秀传统文言经典。通过诵读古韵，学生在接受文化洗礼的同时，培根铸魂，启智润心，为学生的精神世界筑牢底蕴，点亮心灵明灯。

四、评价激励—三维驱动护航书香续航

过程性评价可视化—成长看得见。学校推行“阅读存折”制度，每读完一本书，学生即可获得盖章积分，兑换“阅读勋章”或学习用品。同时，为每位学生建立专属阅读档案，记录阅读进程与心得，让学生的阅读成长轨迹清晰可见。

多元化评价暖人心—差异被尊重。构建以主题为经线、学段为纬线、形式为载体的立体化阅读活动系统。多元化评价，充分尊重个体差异，让每一位学生都能绽放属于自己的光彩，让评价成为激励学生阅读的温暖力量。

成果性评价展价值—成果可转化。每年举办“读书成果博览会”，为学生搭建展示阅读风采的广阔舞台。每学期评选书香少年、书香家庭、书香班级等荣誉称号，激发了全校师生持续参与阅读的热情与动力。

三载耕耘，学校先后获评 “湖南日报朗读者基地、郴州市亲子阅读先进单位、桂东县书香校园” 等荣誉。校园生态蜕变，课间捧读取代追逐打闹，家长群从成绩讨论转向读书分享。六年级学生小雨写道：“书，是带我飞越群山的翅膀。”教育是静待花开的坚守。当阅读融入生命肌理，见证的不仅是分数提升，更是人格完善与精神丰盈。沤江第一完全小学将持续深耕阅读育人，期待更多学校加入，让书香浸润教育沃土，照亮孩子未来征程。