非遗织梦·智启星河 七色光里见未来
长塘里阳光小学位于长沙高铁新城片区，毗邻浏阳河生态景观带。自2014年建校以来，学校以独特的办学理念和鲜明的教育特色，在教育的广阔天地中绘制出一幅幅绚丽的画卷，赢得了社会各界的广泛赞誉。
学校的办学理念深深根植于“以文化人，以美育人”的教育观。这一理念强调，教育不仅仅是知识的传授，更是文化的传承与美的熏陶。学校通过一系列富有创意和实效的教育活动，将传统文化与现代教育理念深度融合，让孩子们在知识的海洋中遨游的同时，也能感受到传统文化的魅力，从而培养出具有深厚文化底蕴和审美情趣的新时代少年。
从操场到课堂，从指尖到心田，我们通过“学科+非遗”的创造性转化，编织着传统文化育人的经纬线。学校不仅注重学科知识的传授，更将非遗文化融入日常教学中，让孩子们在动手实践中感受传统文化的魅力，从而在心灵深处种下文化的种子。
七色课程，多彩活动同绽放
学校以“光”为源，以“黄绿橙青红紫蓝”为轴，构建了独具特色的阳光特色“七色光”课程体系。这一体系包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程，旨在通过课时长短交替、资源内外整合的方式，为孩子们提供全面而个性化的教育。
“四自课堂”夯实了基础型课程的土壤，注重培养学生的自主学习能力和创新精神；“多彩三点半”丰富了拓展型课程的门类，提供了丰富多彩的课外活动选择；“人工智能＋”则点燃了研究型课程的火花，激发了孩子们对科学技术的兴趣和探索欲望。这一课程体系犹如七色光，照亮了孩子们的成长之路，让他们在阳光校园中勇敢追光、自信如光、灿烂闪光。
学校的活动丰富多彩，四季在这里有了新的注解。春是学雷锋志愿服务、读书节里冒泡的梦想；夏是班级足球联赛激情的燃烧；秋是爱国主义实践活动折射的彩虹；冬是迎新诗会中浓郁的年味。每月一次的“行走的思政课”更是将课堂延伸到博物馆、实验室或慈善站，让孩子们在实践中触摸世界的温度，感受成长的快乐。
非遗融入，传承创新并蒂开
学校在传承与创新中的一大亮点，是将非遗文化融入日常教学中。学校以“学科遇上非遗”为主题，开展了一系列富有创意和实效的教育活动，让孩子们在知识的海洋中遨游的同时，也能感受到传统文化的魅力。
在语文课堂上，老师引导学生进行“蛇年logo欣赏”、“蛇之成语积累”、“生肖干支知识竞赛”、“蛇年春联评鉴”等活动，对相关传统文化进行梳理，让文字不再是冷冰冰的符号，而是承载着历史与文化的鲜活载体。数学学科则借春晚李子柒糖画、剪纸、《哪吒》角色等引导学生以数学眼光观察非遗图形的平移、旋转与对称，掌握图形运动规律，让抽象的数学概念变得直观而生动。
英语课上，老师和孩子们用英语讲述着中国非遗的传奇，让世界听见中国声音，感受中华文化的博大精深。音乐课堂以传统乐器、地方戏曲等为载体，生动展现非遗的多元魅力，并通过模仿演奏、学唱戏曲、有奖竞答等互动环节，让孩子们在实践中感受音乐与非遗的深厚内涵。美术学科设置多样课堂活动，如“非遗猜猜猜”、哪吒角色设计等，激发学生对传统文化与美术创作的兴趣。
科技赋能，智慧教育相交融
学校紧跟时代步伐，积极推进智慧校园建设。学校拥有智慧安防系统、人工智能教室、优雅静谧的日新书苑、笔墨流香的美术室、独具匠心的科学实验室、色彩缤纷的音乐教室等现代化教学设施，为孩子们提供了良好的学习环境。
在智慧课堂上，教师们利用先进的教学技术，如视频展示、互动讲解等，将抽象的知识变得直观而生动。例如，在科学学科中，教师们根据不同年级孩子们的学情特点，从《秧BOT》等精彩节目中引导孩子们理解光的反射、折射、全息投影、裸眼3D等知识。信息与科技学科则通过视频展示与讲解，让学生们了解到秧Bot在人工智能、机器视觉和自然语言处理等方面的突破性应用，感受到科技对文化艺术的深远影响。
师者守望，桃李芬芳满园春
学校的教师团队是学校最宝贵的财富。他们如同麦田里的守望者，掌心握着三种颜色的粉笔——白色书写学科的真谛、蓝色勾画成长的年轮、金色点亮天赋的星火。
学校拥有69位国家、市、区级工作室成员、市区级骨干教师、学科带头人与10位全国课堂竞赛冠军。这些教师不仅具备扎实的专业知识，更拥有丰富的教育经验和深厚的爱心。他们用智慧和爱心编织着孩子们的成长之路，用耐心和细致呵护着每个孩子的梦想。
在教师们的引导下，孩子们在知识的海洋中遨游，在文化的传承中成长，在科技的探索中前行。教师们用实际行动诠释着“以文化人，以美育人”的教育观，为学校的发展贡献着自己的力量。
2014年建校，至今获各级各类荣誉赛事奖项345项、全国足球特色校、全国第一批“央馆人工智能课程示范校”的欢呼声、教育部、省委书记、市长到校调研的赞许声、CCTV2对学校智慧校园建设深度报道的电流声、智慧课堂的翻书声，合奏成一首关于成长的交响诗。
长塘里阳光小学的孩子们，带着传统文化的根系、未来公民的担当和终身学习的热望，正勇敢地走向属于他们的星辰大海。我们有理由相信，在未来的日子里，他们定能绽放出更加耀眼的光芒，成为社会的栋梁之才。