体艺双翼铸筋骨，美育润心润师魂

当晨曦中的律动跑操踏响大地节拍，当水墨社团的童稚笔锋晕染黔山灵韵，教育始终以托举生命的信条铸就学生的成长。十余载躬耕教坛的实践昭示我们，体魄与心灵的双重强健，才是对“人的全面发展”最本真的诠释。 在“公办强校”战略引领下，白云区第九小学践行“爱与智慧成就学生”为办学理念，将体育之刚与艺术之柔熔铸为成长双翼，铺就了一条特色鲜明的素养培育之路。

一、课程筑基，阶梯赋能，构建全息育人新生态

课程是教育的灵魂载体。近年来，我校打破了传统体艺课程的碎片化窠臼，构建起“阶梯式进阶、全学段贯通”的课程体系，让运动精神与审美基因深植校园肌理。

体育课程分层设计，活力全域渗透。依据儿童身心发展规律，我校独创了“兴趣启蒙—技能锤炼—品格淬炼”三级课程模型。低段创设了“动物运动会”情境，学生们通过学袋鼠运球、仿猎豹冲刺等，在游戏中点燃运动火种；中段开发了“篮球技巧闯关赛”，通过设置传接球密码墙、三步上篮能量环，将竞技化为趣味的成长阶梯；高段打造了“校园生存挑战赛”，团队定向越野融合地形识别、危机决策等活动，让学生在合作中不仅锤炼了团队合作力，也提升了学生的领导力。我校自主研发六大特色操系，形成了“晨练唤醒身心—大课间释放活力—课后服务深化特长”的全时段浸润链。五年来学生体质健康优良率提升27%，肥胖率下降15%。

艺术课程文化浸润，美育全域共生。为更好的实现“传统与现代对话、技艺与素养并重”的美育课程群，我校创新在音乐课堂中实施《基于核心素养下古诗新唱教学策略的实践研究》，让经典在童声中焕发新生；在美术课程中开发“黔韵水墨”校本教材，教师通过带领学生用毛笔捕捉黄果树瀑布的气势，以蜡染技法表现苗族图腾的瑰丽提升了学生的审美能力和学习能力；我校舞蹈教育深耕市级课题《小学音乐教学中革命文化传承路径的研究》，优先创编了舞蹈《成长在祖国怀抱里》，学生们用肢体语言讲述红色故事。31个艺术社团形成金字塔结构——校级“童声合唱团”问鼎全国奖项，班级“创意剪纸社”夯实美育根基，实现了“人人有舞台、层层有精品”的良好状态。

二、实践赋能，科研领航，激活成长内生动力

体艺教育需以科学为舵，以实践为帆。多年来，我校始终以课题研究为抓手，破解育人瓶颈，用多元平台点燃了学生成长引擎，实现了“教学研”三位一体的融合创新新思路。

科研驱动模式变革，破解育人难题。为完成区级重点课题《趣味体育课程促进小学生体质健康的实践研究》，我校主动作为，重拳出击，提炼出了“游戏化教学—分层训练—赛事检验”三维模型。我们成功地构建了一套独特的“游戏化教学—分层训练—赛事检验”三位一体的培养模式。这一模式的构建得到了多项研究的支持，例如小学体育课程中趣味性教学对学生身体素质发展的探讨、小学体育趣味田径教学对增强学生体质健康的实践探索，以及趣味体育活动对小学生身体素质培养的作用等。在通过趣味性的教学方法中，通过分层次的训练计划，从而全面促进小学生的体质健康。在这一模式的指导下，我们特别针对篮球这一特色项目，构建了一个螺旋上升的教学体系。对于低年级学子，我们着重加强运球、传球等基础技能的锤炼，力保他们扎实掌握篮球运动的基石。步入中年级阶段，我们着手深化三步上篮、战术协同等进阶训练项目，旨在提升学生的实战竞技力。到了高年级，学生将开展实战对抗与赛事指挥的教学，进一步提高他们的竞技水平和领导能力。此外，我们还自主研发了六大特色操系，包括律动跑操、活力韵律操、功能性素质操、时尚健身操、青春啦啦操以及室内微运动操，这些操系精心布局，构建了一个涵盖“晨练、大课间、课后服务”的三维运动体系，确保学生们能在全天候的不同时段，均沉浸于体育运动的愉悦之中，进而强健体魄，愉悦心灵。

平台释放个性光彩，成就生命出彩。为实施“1+X”特长培养计划，我们学校开设了31个艺术类社团，这些社团包括了诸如“童声合唱团”“水墨丹青社”“炫舞飞扬团”以及“机器人”等四个校级特色社团。这些社团形成了一个三级架构体系：校级社团专注于打造精品项目，年级社团侧重于普及推广，班级社团则致力于夯实基础。每年，我们都会举办“智爱杯”校园艺术节，这个艺术节包含了绘画书法展览、合唱比赛、戏剧展演、舞蹈创编赛等多达12个不同的专项赛事。通过这些活动，我们构建了一个全员参与、全程体验的美育实践场，旨在让每一位学生都能在艺术的氛围中得到熏陶和成长。近五年我们斩获市级、区级、国家级奖项数不胜数，2018年荣获贵阳市学生乐团比赛银奖、2019年筑城广场青少年才艺大赛金奖；连续三年蝉联白云区师生艺术节团体总分第一，2020年获区征文书法绘画比赛“优秀组织单位”；2021年第三届中国—东盟艺术教育成果展舞蹈类二等奖、音乐类三等奖；课本剧《小英雄雨来》《草船借箭》分获 2023—2024年白云区校园戏剧节一等奖；舞蹈《莲如世》（单人舞）、《成长在祖国的怀抱里》（群舞）包揽2024年“云尚杯”舞蹈大赛双项金奖。

三、成果辐射，协同共创，拓展教育价值疆域

体艺教育的丰硕成果，终将沉淀为学校的文化基因与社会担当。我们以开放姿态构建育人共同体，让特色经验惠及更广天地。

品牌铸就教育标杆，彰显时代价值。十年深耕铸就金字招牌，2012年我校荣获“贵州省体艺工作先进集体”，2023年双获“贵阳市艺术特色学校”“白云区体育传统特色学校“称号。艺术展演连续三年蝉联区团体冠军，体育赛事在“云尚杯”团体总分年年上升。更可贵的是育人成效的数据印证。我校实现了学生近视率下降至31.2%（低于全省均值8.5个百分点），心理韧性测评优良率达89.7%，家长对“体艺育人”满意度达98.3%的良性发展面貌。

协同拓展育人版图，激活生态能量。我们组建了一个由21名专职教师组成的艺术教研组，这些教师在各自的艺术领域都有深厚的专业知识和丰富的教学经验。教研组中包括了5名音乐教师、5名美术教师、1名舞蹈教师以及10名外聘教师。他们齐心协力，共同推进区级课题项目《古诗新唱教学策略研究》，旨在探索古诗文与现代音乐的融合之道，创新教学手段，激发学生的学习兴趣，提升其文化素养。此外，教研组还立项了一个市级重点课题，题目为《革命文化在小学音乐教学中的传承路径研究》，该课题聚焦于探索小学音乐教学中革命文化元素的融入之道，旨在培育学生的爱国情怀与历史责任感。同时，为构建“家校社”三维赋能机制，我校转变发展思维，开设“智爱家长读书会”，父母课堂成为品牌活动；建立“特长生成长档案”，追踪多名体艺特长生发展轨迹。

育见未来，双翼共振，应答时代教育之问。当篮球少年在赛场演绎苗族踩鼓舞的韵律，当水墨社团用数字画笔重现侗寨鼓楼的神韵，我们愈加坚信：体艺融合的本质，是让中华优秀传统文化在少年血脉中奔涌，让刚健有为的民族精神在运动中淬炼。未来， 白云区第九小学将继续以体育锻造其不屈筋骨，以艺术涵养其温厚灵魂，培育更多既能驰骋赛场亦能舞动人生的时代新人——这既是对“立德树人”根本任务的坚定作答，更是对“教育何以强国”这一时代命题的生动诠释。当运动之美与人文之光在校园交相辉映，教育的星河必将璀璨如练，照亮每一个生命的远征。

未来，我校将继续秉承着“体育强基、艺术润心”的双轮驱动理念，致力于构建并完善一个全面而均衡的课程体系，在提供丰富多彩的实践平台的同时，确保我们的教育模式能够产生显著的育人效果，未来，我们将持续坚守并深化体艺教育改革之路，以培养担当民族复兴大任的新时代杰出人才为己任，矢志不渝地推动教育模式的创新与发展。