奏响协同育人新乐章 共画学生成长“同心圆”
健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。近年来，我校为了深入贯彻落实《家庭教育促进法》，紧紧围绕“党建为魂、家庭为根、组织为本”的基本理念，扎实开展校家社协同育人活动，着力护航学生健康成长。家校社共育，需要家庭、学校和社会三者之间协力合作、互为支撑，同心同向落实育人责任。因此，我校立足现实基础，明确“三元二融”育人目标，探索构建“一核三翼六维”新时代校家社协同育人新生态。
一、明确主体责任，形成育人目标
习近平总书记在全国教育大会上提出“办好教育事业，学校、家庭、政府、社会都有责任”。学校、家庭、社会作为育人环节中的三个重要主体，承担着为全社会营造健康教育环境、保证学生健康成长的重要任务。所以我校以生态系统理论为基础，秉承“打造青少年成长和谐生态圈”的基本理念，精心擘画“三元二融”育人目标。“三元”指的是以学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为保障；“二融”指的是促进校、家、社之间的“两两融合”，以“校家融合”提升家庭教育指导水平、增强家校共育的合作，以“校社融合”丰富学校课程建设、提升教师协同育人水平，以“家社融合”拓展学生生涯规划视野，培养学生社会责任感。
“三元”，恰似稳固的三脚架，撑起孩子成长的天空。学校教育以其专业性、系统性和规范性，担当育人的主导力量。良好的家庭教育为孩子植入价值观的种子，培育其良好的行为习惯与情感认知。丰富的社会教育资源为孩子的成长提供广阔背景与坚实保障。“二融”，则如灵动的纽带，编织校家社协同的紧密网络。“校家融合”致力于提升家庭教育品质，让家庭教育与学校教育同频共振，“校社融合”聚焦于拓展教育资源与空间，让学生在社会实践中历练成长，“家社融合”着眼于培育孩子的社会情怀与责任感，涵养社会担当精神。“三元二融”育人目标的构建，清晰展现了我校教育的育人方向。
二、构建育人体系，培养综合素养
务实育人目标。“一核三翼六维”是校家社协同育人框架，它是以“为学生创造优质教育生态，促进其身心健康、全面发展”为核心要旨，注重德智体美劳的全面养，注重知识、技能、情感、态度等多方面的综合素养，培育人格健全、素养卓越、适应时代需求的社会主义建设者和接班人。“一核”指“一个核心”，即为学生“创造良好的教育生态”，最终指向促进学生的身心健康、全面发展；“三翼”即明确校家社三者的地位和作用，充分发挥学校教育的主导作用、家庭教育的基础作用、社会教育的保障作用；“六维”指六个育人过程，即家长课堂、教师成长、志愿先锋、家委后援、基地建设、职业体验这六个育人过程。“一核”是中心，“三翼”是支撑，“六维”是过程，是打造“一核三翼六维”协同育人的关键所在，三者相互关联、协同配合，共同夯实育人目标，构成完整的校家社协同育人体系。
探索育人方法。提升家长育人观念和方式是我校校家社育人中的关键一环，可以教育家长与孩子共同奔赴成长，提升家庭教育指导水平，打造健康的亲子关系。主要内容包括培养行为习惯、塑造情绪性格等等，家长课堂为家长提供了全方位的教育指导，使家长成为孩子成长道路上的智慧引路人。提高教师协同育人水平，引导教师提升家校沟通的能力也是校家社育人中的重点环节，我们可针对教师开展相关课程。注重依托各种载体对青年教师进行实操指导，促进其在实践中不断反思与成长，打造一支具备高度协同育人意识与能力的教师队伍。我校可组建志愿服务亲子团。家长志愿者在学校活动中为学生提供后勤保障，为学生提供安全护航，可举行“故事爸妈进课堂”“职业爸妈进课堂”“大家小家牵手行”等各类社会实践活动，为学生树立榜样，传递正能量。让学生在实践中培养社会责任感、团队合作精神与奉献精神，实现自我价值的提升。我校进一步完善了家长委员会章程促进家校沟通高效联动，营造“家长后援团”的家委会氛围，定期开展“我为学校建言献策”等活动，畅通家校沟通渠道、提升沟通效率与质量，让家庭、学校形成促进青少年健康成长的强大教育合力。基地建设依托家庭教育互助会资源，积极推动学校与社区的深度合作，共同打造青少年成长基地。这些基地涵盖学习、生活、运动等多个领域，为学生提供了更为广阔的成长空间与丰富的资源平台。职业体验活动借助家庭教育互助会的平台，带领学生走进真实的职业世界。通过农耕体验、工厂参观、社区服务等多种形式，让学生亲身感受不同职业的工作内容、环境与要求，引导学生深入认知自我兴趣、能力与特长，关注社会发展需求与趋势，从而激发学生对未来职业的向往与探索欲望。
三、推进教育实践，收获显著成效
当“三元二融”育人目标精准锚定，“一核三翼六维”协同育人扎实推进，我校在教育实践中累累硕果，“校家社三维度”佳绩焕新光，盛景谱华章。从学校层面上看，学校教育更有底气了。一是教学质量显著提升，以“一核”规划教学，借“六维”创新教法，引入实践项目提升学生知识运用能力，学业成绩明显进步；二是教育理念更新，管理模式更包容，形成良好校园文化，全方位塑造了学生综合素质。从家庭层面上看，家庭教育更有希望了。一是家长教育角色得到强化，“一核三翼六维”协同育人给予了方向与方法，缓解了家长的焦虑；二是借“三翼”了解孩子在校情况与社会需求，开展针对性教育，“六维”活动增进亲子关系，家庭助力孩子心理与品德成长，实现从生活照料向素质培养转变，与学校互补。从社会层面上看，社会教育更有氛围了。一是资源整合优化，“六维”动员各方力量，企业、文化机构参与育人；二是各类型“第二课堂”提供学习、成长机会，培育学生职业素养，形成重教兴教风尚，全社会共筑创新人才培养的社会土壤。
习近平总书记强调，学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。健全学校家庭社会协同育人机制，形成育人合力，培育协同育人生态，是全社会建设教育强国的共同课题。新时代“一核三翼六维”校家社协同育人，正以其独特的魅力与强大的力量，为学生的成长成才铺就坚实之路，为教育事业的发展注入新的活力与希望。未来，我校将继续深耕细作，坚持立德树人的根本标准，不断探索创新，让校家社协同育人之花绽放得更加绚烂多彩，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。