新时代教育网

支部建在专业组堡垒筑到最前线

谭邦芹

2026-05-25

一、工作背景：破解三大困局抢抓发展机遇

（一）政策明要求

一是落实《国家职业教育改革实施方案》要求，推进党建与业务同部署、同考评；二是《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》强调要将党建思政评价全面纳入专业建设、人才评审等核心环节。学校党委深刻认识到：必须推动党组织扎根专业一线、党员领跑育人前沿。

（二）痛点待破解

1.党建活动无载体

78%教师反映党建活动与教学关联弱，专业建设缺乏组织抓手。

2.校企合作“一头热”

旅游服务与管理等省级优质专业面临产教融合不深、课程思政落地难等问题。

3.人才培养缺特色

63%学生认为思政教育形式单一，职业精神培养缺乏载体。

（三）改革遇良机

抢抓“双优校”建设机遇，创新构建“专业支部+年级组”双轨交叉管理模式，实现组织建设与专业发展同频共振。

二、主要做法：五维驱动构建融合育人体系

（一）组织重构：双轨管理筑基业

1.支部建链强引领

构建“3+2”特色党建格局（3个教学支部+2个行政支部），实施“双带头人”工程，学科带头人100%担任支部书记，建立“支委—专业组—教研组”三级联动机制。确保党建与专业建设同规划、同部署、同落实。

2.机制创新激活力

推行党建任务清单制，将专业建设、课程开发、“1+X证书试点”等核心指标纳入支部考核，实现党建与业务双融共促。教学二支部依托“党建+课程建设”机制，打造《模拟导游》《餐饮服务与管理》等3门精品课程，推动党建优势转化为专业发展实效。

（二）课程铸魂：三维课堂育新人

1.党员课堂树标杆

一是主题党日进课堂：机械加工专业党员教师将“坚定信仰+工匠精神”党日活动融入教学，以高铁轴承研磨案例打造“毫厘不差”工匠课堂，引导学生体悟精益求精、追求卓越的党性修养与职业信仰，学生零件加工合格率从75%提升至96%；二是党员领衔促竞赛：校党委构建“校-市-省-国”四级竞赛机制，党员教师带头组建创新团队，通过“导师带徒”“项目攻坚”培养梯队，形成“以赛促教、党员领跑”格局，2023年获省级教学竞赛奖7项、市级20项。

2.行走课堂拓视野

教学第三支部组织师生赴屈姑农业集团、秭归百丽公司等企业开展“行走的大思政+主题党日”调研活动；3个教学支部配合年级组组织2022、2021级学生先后赴湖南韶山、橘子洲、岳麓书院等地开展“行走的大思政+研学旅行”活动，开阔师生视野，培育学生爱国精神、工匠精神，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，覆盖学生1200人次。

3.品牌活动创特色

党员教师充分发挥示范引领作用，精心打造“技能大赛风云榜”和“工匠精神大讲堂”两大特色品牌。通过定期发布省市技能大赛获奖榜单，举办名师专题讲座，邀请行业功勋人物进校交流等形式，将职业信仰教育融入特色活动，有效提升育人成效。

（三）队伍淬炼：双轮驱动强师能

1.先锋领航强专业

教学二支部以“先锋团队”带动专业建设，将党建与教学深度融合。旅游服务与管理专业的党员教师带头深入屈原故里景区开展调研，创新“行走的思政课”主题党日，针对导游词创作、讲解技能提升等进行教学研讨，推动“教、学、做”一体化。钟林讲解的《屈原祠》获湖北省职业院校技能大赛一等奖，谭明娥指导学生讲解的《橘颂》获一等奖。

2.青蓝结对育双师

推行“1+1+1”培养模式（1名党员骨干+1名青年教师+1个攻关项目），7对师徒结对成效显著，培育“双师型”党员教师18人，助力青年教师教学竞赛省级获奖率增长120%，形成“党建带队伍、传承促发展”的良性机制。

（四）靶向攻坚：产教融合显担当

1.产教融创铸尖兵

以校企合作开发为切入点，结合岗位工作流程，融入行业“六新”要求，开发《酒店服务典型工作任务》等10本特色校本教材。教材创新融入思政元素，实现教学内容与岗位技术“零距离”对接，1+X证书通过率达98%。其中《屈原文化》《峡江民歌汇编》等教材深度融合地域特色，《制造工艺流程》等突出产教融合实效，获企业高度认可。

2.红旅赋能促振兴

教学二支部旅游服务与管理专业精准对接县域文旅发展，通过开发《国外旅游礼仪常识》教材、开展涉外服务专题培训，累计为国际划联龙舟世界杯等赛事输送300余名双语服务人才。近三年60%毕业生成长为秭归景区业务骨干，有力支撑“全国旅游名县”建设，实现人才培养与服务地方同频共振。

（五）生态共建：协同育人聚合力

1.党团联动铸魂育人

一是构建“党委统筹—部门协同—党团互促”机制，通过《党建带团建方案》建立“两会一评”制度，利用业余党校、主题团日等时机，安排党员教师落实感恩教育、国防教育、社会主义核心价值观教育等活动，创新打造“思政教育讲堂+青马工程+主题团日”育人矩阵，进一步铸思想、正三观，让每个学生都获得进步，做最好的自己，成为班级、专业组、学校的代言人。2023—2024年师生累计180人次获“代言人”称号，培养学生入党积极分子65人，同比增长40%；二是创新“1+N”主题团日模式（1个团建主题+N个专业实践），如机械专业团支部开展“红色工匠”技能比武，参与学生覆盖率达92%；旅游服务与管理专业，开展“讲好屈原故事”文化传承项目，实现党团同频、思政入心。

2.党建引领协同共育

一是构建“党支部牵头—行业对接—家校共助”三位一体育人体系，与县物流快递行业协会共建校园快递驿站产教融合基地，组织物流服务与管理、电子商务专业学生（含党团员骨干）参与运维，提供生产型工位40个，实现“行业+专业+产业”深度融合；二是推行“企业导师技能培训+党员教师思政铸魂+家长委员职业导航”协同机制，2023届毕业生本地就业率达85%，较实施前提升10个百分点，形成“校地共生、人才共育”发展格局，切实将党建优势转化为育人实效。

三、改革成效：四维突破树标杆

（一）党建业务双提升

63名党员教师开展“传帮带”活动，近两年发展党员6名，储备干部6名，推动学校入选湖北省大中小学思政课一体化共同体建设综合改革试验区成员单位（宜昌唯一中职学校）

（二）专业建设创品牌

打造旅游服务与管理、幼儿保育专业3门精品课程（《模拟导游》等），实现党建教学深度协同。

（三）育人质量创新高

学生综合素质显著提升，毕业生本地就业率85%（满意度96%），2022—2024年学生在全国、省、市技能大赛中获奖分别为4、22、127人次，其中省赛一等奖11人次，市赛一等奖20人次；获评“秭归县文明校园”等荣誉5项。

（四）师资队伍显著优化

教师教学能力暨班主任能力大赛获省级奖7项，市级奖项20项，发展“双师型”教师18人，占新增“双师型”教师64%，其中8人来自专业党支部。

四、经验启示：三重突破路径

（一）机制创新是核心

“专业组+党支部”组织模式破解了党建与业务脱节问题，为同类学校提供可复制的基层组织建设范式。