三维构建教育闭环，驱动现代学校发展
在“双减”的背景下，基础教育正在经历从“育分”到“育人”的范式转型。北京市顺义牛栏山第一中学板桥学校（以下简称“牛一板桥学校”），深刻思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，以文化基因筑牢立德树人之基，借教师素养跃迁夯实教育质量，用家校协同进化拓展成长空间，从而勾勒中国式教育现代化的画卷。
传承中国文化，筑牢育人根基
牛一板桥学校开展多元有趣的活动和课程，让学生加深对中国传统文化的认识，感受中国传统文化的魅力，增强文化自信，从而筑牢立德树人的根基。
赴故宫开展主题为“触摸历史，传承文化”的研学活动。作为中国传统文化特色建筑，故宫是一座活生生的历史教科书，每一处建筑、每一件文物背后都有着丰富的历史故事和文化内涵。在专业讲解员的引导下，学生探索门钉中蕴含的“九五之尊”玄机，并与东华门“少一列”的特殊设计相对比，从中窥见清代太子出入的隐秘礼制；学生步入午门，了解“明三暗五”门洞的等级象征，以及太和殿屋脊上排列的十一只脊兽所蕴含的文化意义；基于养心殿内还原的“垂帘听政”场景，讨论晚清权力变迁；学生俯身观察御花园中嵌满吉祥图案的卵石甬路，记录“福寿纹”“步步生莲”等美好祈愿。此类活动旨在通过跨学科学习，让学生深刻领略中华文明的深厚底蕴与独特魅力。
前往顺义区潮白烈士陵园，开展主题为“鲜花献忠骨 初心映山河”的清明祭扫革命先烈活动。学生首先向烈士纪念碑默哀一分钟，寄托对革命先烈的哀思；接着向革命烈士纪念碑敬献鲜花，瞻仰烈士纪念碑；然后聆听专业人员讲解潮白烈士陵园的历史、安葬烈士数目以及李昆烈士的事迹等；最后前往烈士墓区，轻轻擦拭烈士墓碑，让英烈之名越发清晰。这一活动不仅是铭记历史，也是传承红色文化，更是培养家国情怀。
走进顺义龙湾农场，开展以“传承农耕文明，享受农耕体验乐趣”为主题的社会实践课程。龙湾农场为学生设计了丰富多彩的实践课程，涵盖农耕体验、无土栽培、农产品加工、农药残留速测、植物芳香探秘和现代农业园区参观六大课程。比如，在“农耕体验”课程中，学生拿起传统农具，亲手播种、浇水、除草，感受“粒粒皆辛苦”的真谛；在“无土栽培”课程中，学生了解科技如何改变传统农业；而“农药残留速测”课程则让学生认识到食品安全的重要性，增强社会责任感。每一节课程都充满挑战与乐趣，劳动不再是抽象的概念，而是实实在在的体验。课程中学生以小组为单位，分工合作，共同完成任务。课程结束后，每位学生还填写社会实践鉴定表，记录自己的感悟与收获。学生借助这类实践课程体验农耕之美，传承农耕文化。
提升教师素养，赋能课堂教学
教育质量的关键在于教师。牛一板桥学校通过教师素养来培养学生素养，借助多种方式提高教师的教育水平，为课堂教学赋能。
开展教学视导工作。经常邀请顺义区教育研究和教师研修中心教研员走进学校开展全覆盖式教学视导工作，旨在深化课堂教学改革，提升区域教育教学质量。十大学科教研员深入各学科课堂，聆听常态课，全面了解教学设计、学生学习状态及课堂互动效果。课后，教研员与授课教师进行“一对一”复盘，既肯定教学中的亮点，比如创新教学方法、紧扣学科核心素养等，也针对教学目标达成、学生主体性发挥等问题提出改进建议。教师认真记录反馈，以问题为导向，优化教学策略。
组织教师读书会。学校定期在世界读书日开展“正板桥读书会”，分为两个环节，一是特定教师解读名著，二是全体教师就此展开探讨和交流，并确定后续读书会主题。此类活动提升了教师的阅读素养，拓宽了教师的为人为学视野。
举行校际联合教研。学校与陈经纶中学民族分校结成伙伴关系，联合举办教学工作研讨活动，旨在加强两校之间的交流与合作，共同探讨教育教学过程中的问题与解决方案，促进双方学校的共同发展。双方就教育科研、教师培训、资源共享进行交流，达成广泛的共识。
开展AI赋能教学培训。为促进教育信息化和智能化发展，推动教育改革和创新，学校与时俱进地引导教师使用先进技术为教学赋能，并开展相关培训。邀请专家为教师介绍AI课堂教学分析系统，即AI课堂实时分析系统、实录视频分析系统、听课评课系统，从系统登录与界面介绍、数据录入与分析、教学策略优化建议、实时反馈与互动以及教学效果评估五个方面进行全面讲解，全面提升教师的教学能力和课堂管理水平。
做好家校共育，延展育人路径
家庭在教育中的角色已经发生转变，从过去的辅助地位上升为主体地位。牛一板桥学校和家庭建立平等合作关系，共同为学生的成长贡献力量。学校引导家长积极参与学校课程的开发和实施，与学校共享教育资源和信息，为学生的全面发展创造更加有利的条件。
举办家长讲堂。学校邀请青少年家庭教育专家进校为家长开展讲座，针对孩子的学习动力不足、情绪不稳定和习惯不良等问题，提供专业的解释和科学的指导，引导家长学习积极心理学相关知识，和孩子建立良好的关系，从而塑造孩子的行为表现，促进学习的进步和终身的成长。家长讲堂不仅为家长提供了宝贵的教育经验，也进一步提升了家校合作的水平，为孩子的健康成长和全面发展注入了新的活力。
开展定期家访。践行“三全育人”理念，校长、年级主任、班主任、任课教师参与家访。校长和教师深入学生家庭，与家长面对面交流孩子的家庭环境、生活习惯、兴趣爱好、成长经历和未来规划，解决学生实际问题。
学校食堂举办家长开放日活动。活动分为三部分内容：一是家长在四层大会议室召开食堂家长开放日暨学生用餐健康、安全工作阶段性调度会，家长与学校领导、食堂管理人员进行深入交流，就学生饮食安全、营养搭配等问题提出意见；二是家长实地参观检查食堂的后厨操作间，了解食品的采购、储存、加工和烹饪流程，参观售饭窗口饭菜品的种类，参观学生买饭时的秩序；三是品尝学生日常的餐食，询问孩子对饭菜质量的意见，认真填写陪餐检查记录单，为食堂的改进和发展提供意见。本次活动旨在加强家校沟通，让家长亲身体验学生的日常饮食环境，了解学校在食品安全、营养搭配等方面的努力与成果。
此外，学校还通过微信、腾讯会议、电话等形式线上召开家长座谈会、“一对一”面谈，搭建家校沟通的桥梁，确保信息畅通无阻。这些方式让家长可以随时了解学校动态、学生情况，积极参与学校的教育活动，强化家校协同育人机制，促进学生健康成长和全面发展。
牛一板桥学校三位一体地构建育人闭环，催生“文化浸润、专业引领、协同育人”系统工程的化学反应，提升学生的核心素养，促进学生的终身发展。未来，学校将加强思政课程一体化建设，并组织跨学科团队探索AI与课程融合的适配路径，强化师生数字化素养，从而切实提升教育教学质量和学生的学习成效。