融汇古镇千年文化 开创“五育融合”新范式
上海市松江区作为“上海之根”承载着千年文脉，泗泾古镇更以千年历史积淀荣膺上海市历史文化风貌区。在这座文化名镇的核心腹地，矗立着松江区第四中学——这所拥有70余年办学历史的高中学校，以“基于地域文化的艺术教育”为特色发展路径，构建起了“崇尚艺术，厚植文化”的办学体系。作为古镇唯一一所公办普通高中，我校巧妙融合泗泾古镇文脉与教育创新，通过深挖传统建筑、民间艺术等文化资源，开发出多维度的校本课程体系，将课堂延伸至马相伯故居、史量才纪念馆等文化地标，创新性地打造“无围墙学校”育人模式。在“美术教学-审美育人-文艺交融”的三阶发展历程中，既以艺术教育锻造学生审美素养与美好心灵，又以文化传承厚植家国情怀，最终实现“志趣高雅、气质优雅、学识博雅”的育人目标，使校园成为移动的文化艺术馆，生动诠释“五育并举”的现代教育理念。
构建丰富的课程体系，满足学生全面而有个性的发展
在我校诸多教育要素中，课程居于核心位置，而课程体系构建又是我校育人方式改革的关键领域。
通过整合国家课程与校本课程，打通学科界限和专业壁垒，构建了基础通识课程、兴趣特长课程、专业创作课程、实践活动课程，通过“阶梯式”培养模式，积极探索合作式、项目化、情景式学习方式。我们开展“破墙”行动，将课堂搬进千年古镇，开发了40多个富有地域文化特色的“杏园雅韵”校本课程，打造了一所没有围墙的学校和移动的美术馆。比如，我们在鲁班工坊开设工匠课，在赵氏工坊学唱戏剧等。这些课程拓宽了学生的学习空间，成为激发学生学习兴趣和个性特长持续发展的催化剂，让学生“做中学、用中学、创中学”，培养了学生的创新创造创业能力，满足了学生全面而有个性的发展。
打造高品质“雅”课堂，让每一个生命充满活力和智慧
课堂是学校教育教学的主阵地，是落实立德树人根本任务的主渠道。基于特色创建，我校以教研组为单位，加强教师课堂教学研究，以学生学习为中心，以学生审美素养的提升为目标，致力于打造“雅”课堂。它凸显学校艺术教育特色，是学生“探索知识、体验美感、融入文化、表达自我”（explore、experience、embed、express,简称 4E）的愉悦、审美的场域。
在“雅”课堂中，教师通过创设问题情境，将美的元素渗透在知识呈现过程中，以启发学生思考，激发学生探索知识的兴趣，进而体验学习的美和生命的美，并敢于表达、勇于表现，让课堂焕发生命的活力。
拓展活动育人场域，实现育人模式的变革
活动是课堂教学的延伸，是发展学生个性，实施地域文化特色课程的有效途径。我校积极拓展学习场域，不断激发学生的民族自豪感、文化自信和创新思维。
红色育人场域。泗泾古镇人文荟萃，历史资源禀赋丰厚，我们始终牢记传承发扬好中华优秀传统文化的使命担当，在红色文化的传承发扬上深耕细作，久久为功。马相伯故居、史量才故居与我校仅一墙之隔，我们从2008年开始研究两位名人的传奇经历，以马相伯、史量才传记为蓝本，开设了“五个一”普及性课程和融入艺术特色的提高性课程，开发了松江区研学课程、松江区校本课程，成立了“马史”社团，设立了“小小讲解员”活动岗，为讲好红色文化故事奠定了基础。而且马相伯故居旁狭长昏暗的“黑弄堂”，还被我校学子用绘画作品装饰成了gap gallery（缝隙画廊），既展现了马相伯先生的生平，又装点了古镇风貌，俨然成为古镇游客打卡点之一。这样，让学生用自己的艺术特长，服务于社会、反馈于社会，与更多的人分享我校特色教育的丰硕成果。
场馆学习场域。我校凭借得天独厚的地理位置，巧妙地将文·艺教育与地域文化相融合，打造出了一片独具特色的文·艺天地。我们不仅深植文·艺教育于地域文化的沃土中，更是充分利用了泗泾古镇丰富的“百馆资源”——包括松风听音古琴馆、赵氏工坊等，为学生们提供了一堂堂生动的文化课堂。古朴的建筑与现代艺术和谐共存，传统与现代在这里碰撞出别样的火花，让学生们在日常学习中就能深刻感受到文化的厚重与艺术的魅力。我们还邀请社区居民、文化名人等走进校园，与地方政府、文化机构携手合作，共同挖掘和传承地方文化资源。这样的环境，为培养具有地域特色的艺术体育人才奠定了坚实的基础，也让我校的文·艺教育更加鲜明、更具特色。
非遗体验场域。泗泾古镇拥有国家级非遗项目“泗泾十锦细锣鼓”、市级非遗项目“皮影戏”和区级非遗项目“海派剪纸、泗泾面塑、阿六汤圆、泗泾豆腐、广利粽子”等。依托“文·艺”社团，学生们可以穿梭于校园与古镇之间，感受历史与现代的交融，体验文化的厚重与艺术的魅力，为非遗文化的传承和发展注入新的活力。我校作为区域内教育联盟的“盟主”，始终致力于构建一套贯穿“小学—初中—高中”的一体化培养模式，以更好地带动周边学校共同发展，切实承担起传承非遗文化的历史责任，展示中国特色社会主义文化践行者和传播者的自信和自觉。
文艺展演场域。我校匠心独运，设计并实施了一系列多姿多彩的文·艺活动；其中，“校园文化十二节”更是成为了我们的品牌活动，深受师生喜爱与社会的广泛关注。这一活动横跨多个领域，从涂鸦节的艺术创意到艺术节的高雅展示，从体育节的激情比拼到科技节的智慧碰撞，都蕴含着独特的教育意义与成长价值。特别是“艺术进古镇”“体育嘉年华”“民俗文化节”活动，通过一系列趣味横生的体育竞赛，更是增强了学生们亲身体验并传承宝贵文化遗产的责任。通过“校园文化十二节”，不仅彰显了我校文·艺教育独特的校园文化与教育理念，还为学生们提供了一个展示自我、挑战自我、超越自我的广阔舞台。
科技创新场域。我校紧跟时代发展步伐，融合传统艺术与数字技术，用VR设备赋予传统艺术新的“打开方式”，让学生体验到了传统与科技的有效融合。例如，我们指导学生利用3D皮影模型等多种方式，运用VR技术立体地呈现了松江皮影的历史发展和制作工艺。这种创新性的教育方式不仅增强了学生对传统文化的理解和兴趣，还为他们提供了探索数字媒体艺术的新途径。
一直以来，我校立足学科知识，系统整合古镇文化资源，构建“五育融合”的教育体系，推行阶梯式培养模式。通过多元文化课程和学科实践，培养学生信息时代应具备的技能、跨文化理解力和全球素养，拓宽其国际视野，为每个学生奠定成长基础，成就出彩人生。