常熟市琴湖小学秉承“琴怀若水”的深邃理念，精心擘画了一幅“一核两翼三支持”的教育蓝图，即以师生发展为核心，以教学改革和课程建设为两翼，强化课堂、教师、课程三维支撑，构筑起一个辽阔、润泽、蓬勃的“若水教育”生态。

在这片充满生机与活力的教育沃土上，学校不仅实现了从“弄堂小学”到现代化学校的华丽转身，更以其独特的办学理念和鲜明的教育特色，书写了一段段动人的教育篇章。

随着新时代的到来，教育面临着前所未有的机遇与挑战。学校紧跟时代步伐，坚定落实“双减”政策要求，践行新课标理念，致力于重构学为中心的“琴韵课堂”新范式。在这片充满希望的土地上，学校正以其独有的魅力，绽放着教育的璀璨光芒，引领着每一个生命向着更加美好的未来进发。

双减政策促新变   琴韵课堂展新颜

在新时代的教育浪潮中，学校坚定落实“双减”政策要求，践行新课标理念，致力于重构学为中心的“琴韵课堂”新范式。学校从内容与方式两个维度入手，实现了课堂的深刻变革。

在内容上，学校聚焦“单元整体教学”和“作业开发评价”两个关键领域。通过组建以学科分管干部、教研组长、备课组长为核心的课改项目组，聘请专家全程指导，打造教改攻坚主力军。项目组成员下沉到各学科备课组，每周一次的活动中组织单元教材分析和作业讨论，以示范课、种子课为引领，形成“研究-实践-辐射”的课改推进闭环。这种以单元整体教学为核心的教学模式，不仅促进了知识的整合与迁移，还提升了学生的综合素养。

在方式上，学校建构了“读－教－研－写”一体化校本研修新范式。这一范式以“读”为先行，“教”为中心，“研”为贯彻，“写”为手段，实现了教师专业素养的全面提升。教师们通过研读教育理论、观摩优秀课例、开展教学研讨、撰写教学反思等环节，不断深化对教学的理解与把握。同时，学校还打破了课堂与课后、作业与实践的界限，实现了课堂学习、作业实践、课后服务的全程贯通。课堂上，教师探索“学为中心”的样态，作业上构建“认知－反馈－矫正”系统，课后服务则提供全方位的支持与延伸，确保学生学习的连贯性与特色性。

琴湖铸师强根基   分层培育铸辉煌

教师是学校发展的第一资源，也是教育改革的关键力量。学校立足“教师是变革的关键人物”的战略定位，针对学校规模迅速扩展、年轻教师群体显著增加的现实情况，采取了一系列有效措施，锻造了一支德行兼备的“琴心教师”队伍。

学校以教师发展规划课题“PCK视域下教师专业素养图谱的构建与应用研究”及“四有好教师”培育团队建设为抓手，研发了系统的培养课程，完善了评价机制，营造了浓厚的集体学术氛围。针对不同发展阶段的教师，学校实施了分层分类的培养策略。对于新手型教师，学校注重基础技能与班级管理的精进，依托“琴心课程”“素养舞台”“魅力课堂”等实践平台，强化实战训练，帮助他们快速站稳讲台。对于胜任型教师，学校则注重深化其专业底蕴，明确发展定位，通过读书会、写作会、主题论坛等活动提升他们的学习力与思考力，以扎实的“读—教—研—写”校本研修构建研究常态，实现他们的卓越追求与可能。对于骨干型教师，学校坚持两周一次的沙龙活动，通过管理共读、项目领衔、讲堂分享、成果辐射等方式，提升他们的使命感与示范力。

在评价方面，学校坚持“规划－实施－评价”一致性原则，量身定制了评价方案。通过对骨干型和胜任型教师进行增值性评价、对新手型教师进行指标性诊断、对各团队进行多元评价等方式，让每位老师的发展都看得见、摸得着，形成了“越评价越成长”的良性循环。此外，学校还通过“科研领航”，致力于创设浓厚的学术氛围，打造了一支具有持续成长能力的教师队伍。近年来，学校成功结题并立项了多项省级、市级规划课题与教研课题，初步形成了教师研训课程体系，并在全国范围内的研修活动中进行了交流分享。

琴湖美德润童心   活动课程促成长

学生是学校教育的主体，也是学校发展的未来。学校以“儿童友好”为办学立场，努力从儿童视角出发，以儿童需求为导向，以主动成长为目标，致力于培养“慧雅通达”的美德少年。

学校深耕传统节日文化，围绕“中国传统节日”精心策划了一系列综合性实践活动。春节的“寻味年味儿”项目化研究、元宵节的“闹元宵”综合实践活动、清明节的“红色记忆寻访”社会实践活动、中秋节的“月光下的诗会”等，让学生在具身体验中感知文化、认同文化、热爱文化。这些活动不仅丰富了学生的精神世界，还增强了他们的文化自信与民族自豪感。

此外，学校还构建了系列自创节日，如三月阅读节、四月体育节、五月艺术节等，以及各类学科节如数学节、英语节、语言节等。这些节日活动不仅让校园的每一天都洋溢着节日的喜悦，还为学生提供了展示自我、绽放个性的舞台。通过这些活动，学生的综合素养得到了显著提升，个性特长得到了充分发展。

在课程方面，学校开发了劳动课程、节气课程、礼仪课程、体润课程、家校课程等一系列特色课程。这些课程以更具整体性与项目化的方式让学生得到深度体验与生命滋养，涵养了他们的生命根系。同时，学校还创新评价机制，构建了多维度全息化评价体系。通过“小水滴”积分、“成长币”兑换课程奖励等方式，有效评价了学生的成长与进步，促进了他们的真性成长。

近年来，学校带着“若水”的教育理想，让师生真正站到校园的中央，成为学校发展的主角。学校先后获得了“全国新教育实验先进学校”“江苏省和谐教育实验学校”“江苏省智慧校园”“江苏省红十字示范校”“苏州市中小学校‘一校一品’党建文化品牌项目特色学校”“苏州市文明校园”“苏州市德育先进学校”“苏州市艺术特色学校”“苏州市儿童友好五星级学校”“苏州市健康单位”等荣誉。这些荣誉的获得，不仅是对学校办学成果的肯定，更是对学校未来发展的激励。

展望未来，学校将继续秉承“琴怀若水”之道，深化教育教学改革，优化课程体系与教学模式，提升教师队伍素养，涵育学生品德与能力。学校将以更加开放的姿态、更加务实的作风、更加创新的精神，书写一所“弄堂小学”蓬勃的“新质”发展之路，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。