自2020年9月无锡市东鿍第二实验学校成为为江苏省少年军校单位以来，学校紧握这一历史契机，将国防教育深深植根于德育工作的沃土之中，成为立德树人宏伟蓝图中的璀璨篇章。学校巧妙地将国防教育与社会主义核心价值观教育相融合，使之贯穿于学校教育与教学的每一个环节，渗透至学生的日常学习与生活之中，如同细雨润物，无声却滋养心田。

在这片充满爱国情怀的热土上，全校师生共同弘扬国防精神，高擎爱国之心，勇担强国之责，怀揣报国之志，彰显卫国之勇。通过一系列丰富多彩的教育活动，学生的国防观念得到了显著强化，国防意识在心灵深处生根发芽，校园里洋溢着浓厚的国防教育氛围，犹如一股强劲的东风，吹拂着每一位学子的心田，激励着他们为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

制度筑基育小兵   国防扬帆铸大德

“无规矩不成方圆”，学校自创立少年军校这一德育活动之初，便致力于构建完善的军校制度框架，确保运行机制顺畅无阻，旨在为国防教育的有效实施提供坚实保障。

军校下设校长室，由校长及副校长亲自挂帅，全面负责军校的各项工作。德育处、教务处、总务处各司其职，分别负责日常管理、思想政治工作与生活保障。此外，学校特邀退役官兵担任教官，各班老师兼任国防教育职责，形成全员参与的国防教育格局。学校精心制定军校活动制度，明确活动时间、教育要求及训练项目，并成立专项领导小组，精心策划活动方案，确保责任到人。

国防教育活动紧贴实际，围绕“国防意识培养、国防知识教育、国防技能训练”三大核心，以“小兵大德”为主题，精心规划军校活动。依托校外实践基地，以军事技能训练为手段，通过实践体验，结合少年争章激励机制，全面推动国防教育深入发展。

少年军校的蓬勃发展，不仅促进了学校国防教育的深化，还催生了“小兵大德”国防教育校本教材的诞生。学校组织骨干教师团队，精心编写教材，并开设三点半“小兵大德”课堂，利用校本教材，开展丰富多样的军校体验活动，让每一位“小兵”在国防教育的熏陶下茁壮成长。

特色活动展风采   小兵争章铸辉煌

在我校，国防教育的种子正深深植根于每一位“小兵”的心田，引领着他们追逐红色记忆，探寻精神之源，明确前行之路。国防教育的开展，不仅是一次对历史的回望，更是一场面向未来的精神洗礼，它让孩子们在追寻中了解何为如山的理想、如磐的信念、坚定的志向，激励着他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

九年的少年军校经历体验，是学校为孩子们精心打造的一堂生动的国防教育课。学校以色彩为维度，精心创设了五大行动，旨在传承红色基因，培养孩子们的爱国情怀和军人品格。从拉军歌、打卡红色实践基地的“红色军史爱国行动”，到新兵入营礼、观摩消防演练的“绿色军营体验行动”，再到小兵科技节、AI人工智能课程的“蓝色军事科创行动”，每一项活动都寓教于乐，让孩子们在体验中成长，在成长中感悟。此外，“橙色民防认知行动”和“金色民族团结行动”更是让孩子们在学会自救自护的同时，激发了他们报效祖国、发奋图强的壮志豪情。

国防教育不仅是一堂生动的实践课，更是一份沉甸甸的责任。学校深知从小培养学生的爱国主义情感是学校义不容辞的职责。因此，学校深入挖掘现有教材中的国防教育素材，将爱国教育寓于文化教育之中，让孩子们在潜移默化中接受熏陶。同时，学校还构建了“小兵大德”国防教育课程体系，包括《军歌嘹亮》《军事知识》《军事技能》《小兵制作》和《小兵劳动》等课程，旨在通过丰富多彩的教学活动，培养孩子们“自爱、自信、自律、自强”的品格。课程与节日相结合，更是让国防教育在校园内生根发芽，绽放出绚丽的花朵。

患难和困苦是磨炼人格之最高学校。学校深知这一点，因此定期开展军事集训，将军训与日常学习生活相结合，培养孩子们的军人品格。在大课间活动中，孩子们体验坐如钟、站如松的严明纪律；在文明午餐时，他们学会自理自立，培养勤俭节约的美德；在阅兵展示时，他们展现坚毅品格和团结合作的能力。这些经历不仅让孩子们在身体上得到了锻炼，更在心灵上得到了洗礼。

国防教育不仅仅局限于特定的时间和地点，它应该贯穿于孩子们的日常生活中。学校从日常管理入手，关注孩子们的一言一行，以解放军战士为榜样，培养孩子们勤奋学习知识、磨砺坚强意志、锻炼强健体魄、培育坚毅品格的优秀品质。同时，学校还采取分层学习方式，根据孩子们的年龄特征制定不同的教育内容和方式，让国防教育更加贴近孩子们的实际生活。

榜样的力量是无穷的。学校深知这一点，因此积极发挥榜样的引领作用，凝聚榜样力量。学校选取每个年级的佼佼者组成“国旗班”，他们既是国旗护卫队又是学校督察的重要一员，更是其他学生的榜样。通过星星电视台、宣传栏、表彰大会等形式宣传和表彰国旗班队员的事迹和精神风貌，激励着更多的孩子们向榜样学习、向优秀看齐。同时，学校还开展红领巾寻访活动，让孩子们走进英雄人物的世界感受家国情怀的力量。

评价是激励孩子们持续进步的重要手段。学校制定了阶梯评价模式即争章当兵模式来全面考查孩子们的学习状况并激励他们的学习激情。从年级之星到校级标兵章再到“追梦好少年”荣誉称号的设立让孩子们在追求荣誉的过程中不断挑战自我、超越自我。这样的评价机制不仅培养了孩子们持之以恒、敢于挑战的意志品质还让他们在学习和生活中成为了有理想、有道德、有文化、有品德的优秀学生时刻为实现中华民族伟大复兴的中国梦而准备着。

课题播撒阳光暖   小兵心田情意长

学校以无锡市教育学会十四五规划课题《少年军校：“小兵大德”经历体验行动》为核心，汇聚全校教师的红色力量，深入推动课题引领下的国防教育。学校教师发展中心积极倡导教师参与课题研究，共同编纂《小兵大德》国防教育教材，旨在深植红色基因，培育学生爱党爱国爱人民的深厚情感，同时提升教师的国防教育素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人贡献力量。

在课题实践中，国防教育教师不断反思教学，精选或创新教学策略，并经过实际教学的检验，不断提升自身的教学水平和综合素质。学生在学习过程中，不仅增强了共情能力和情感体验，还在润物无声的德育教育中深切感受到家乡红色文化的独特魅力，树立了爱国爱家乡的社会主义核心价值观，并习得了军人特有的精神品质。师生在共学共进中，实现了情感的共鸣与心灵的成长。

环境布置筑乐园   小兵成长乐无边

学校因地制宜，精心打造国防教育文化育人场所及设施，通过“六个一”工程构建国防教育场域：一条以“少年军校”为主题的军事长廊，一面班级文化墙展示“小兵大德”国防主题作品，一个“军事特色阅读专区”汇聚军事题材读本，一座配备专业设施的军事训练场，一个筹建中的军事模型陈列馆，以及一个学校宣传平台网广泛宣传国防知识。这些军校文化元素遍布校园，潜移默化地熏陶着学生们的爱国主义情感，激发他们的国防意识，增强国防观念，营造浓厚的国防教育氛围，让国防教育观念深入人心，不断推动国防教育的普及与深化，点燃广大师生的爱国之心与报国之志。

学校拥有一支由155名教师和1名兼职人员组成的强大教职工队伍，负责57个教学班的教学工作。其中，以骨干教师和班主任为主体的兼职国防教师团队，能够满足日常国防教育教学的需求。此外，学校还与共建单位太湖街道退役军人服务站合作，聘请退役军人担任校外辅导员，每学期定期来校开展国防教育公开课，为师生带来丰富的国防知识与实践经验。

学校分管校长积极参与江苏省中小学校长国防教育专题培训班，部分骨干教师则参加江苏省少年军校年会，通过外出学习，开拓视野，转变观念，将新颖的国防教育经验带回学校，形成一人学习、多人受益的良性循环。同时，学校定期邀请消防大队教官和交警大队警官来校开展国防教育讲座，警民共建安全校园，不断提升师生的国防素养。经过不懈努力，学校荣获“江苏省2022-2023年度少年军校工作先进单位”称号，为国防教育事业的发展贡献了重要力量。

在今后的国防教育中，我校将秉持创新理念，加速构建校内校外相融合、课内课外相衔接、学校家庭相配合的教育体系，形成课程引领、教学深入、活动丰富、管理规范、评价科学的五位一体常态化机制。全面推进国防教育的深入开展，确保每位学生都能具备军人般的气质、品德与体魄，成为新时代的栋梁之才。