“立德树人、五育并举”是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求，幼儿期作为人生重要的奠基阶段，是培养幼儿形成良好品行的关键时期。攀枝花孕育出的“三线精神”是一种爱国精神，但随着时间的流逝，攀枝花的新生代缺乏对那个时代和时代精神的了解，加上幼儿是具体形象思维，对三线精神的感知非常陌生、抽象，我园萌发了将抽象的“三线精神”融入到幼儿园形象具体的“爱家乡”德育教育中，通过集教活动、游戏活动、亲子活动等形式，使孩子们近距离接触“三线”建设文化，缩短与先辈创业历史和奋斗精神的心理距离。充分发挥幼儿园的教育阵地和培育摇篮功能，先后申报立项了3项省市级相关课题研究，着力开展以“三线精神”为灵魂的校园文化建设，开发了一系列以三线精神为依托的幼儿园德育课程。

一、守正出新，“三线”文化涵养人文校园

由于幼儿容易受到外界的影响，我园通过环境育人功能，在幼儿园创设“三线“精神情景氛围，以“情景育人，让环境说话，浸润童心”。我园通过组织教职工参观攀枝花中国三线建设博物馆、大田会议纪念馆，进入兰尖社区开展“重走矿山路弘扬三线精神”主题团建活动等，积极推进攀枝花“三线”建设宝贵资源在园所主题环创中的运用，将“三线”精神文化融入校园文化培育当中，促进校园文化德育功能得到有效发挥，以创建“玩美教育”品牌为引擎，积极构建“1+3+6+N”德育教育工作体系：

“1”是坚持“以思政引领发展，把三线精神融入发展，靠发展检验思想道德建设成效”的工作理念；

“3”是三个园区、三个支部，把思政建设和园区发展结合起来，打造延续老三线精神，再创新辉煌的高质量特色发展之路。

“6”是以“六大建设”（政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设）为抓手，推动校园思政和业务工作新提升。

“N”是创新“思政+学习教育”“思政+安全”“思政+质量”“思政+服务”“思政+家园协作”……

今年，我园以创建党建示范校、省级示范性幼儿园为契机，打造弘扬“三线精神”文化环境，讲好三线故事，根植红色基因，传承三线精神，帮助师生形成爱家乡、爱人民、继而爱祖国的思想以及团结友爱、助人为乐、讲文明、讲礼貌等优良品质。

二、德育为先，特色课程培育时代新人

依托“三线建设”资源拟订各年龄段德育教育目标。通过挖掘“三线精神”的丰富内涵、人文故事、集体记忆，结合幼儿园社会领域、语言领域等发展目标，拟订出适宜于幼儿园思政教育的，易于为孩子们理解和接受的《三线建设》园本课程总目标及各年龄段目标。利用“三线建设”资源开展“爱家乡”教育实践需要与幼儿园整体课程相联系，不能脱离于幼儿园园本课程，因此其目标的制定需要与基础课程的五大领域尤其是社会领域、语言领域以及艺术领域能较好的融合，较好的在这些领域促进幼儿发展。我园运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。带领幼儿参观、了解“三线建设”资源，感受“三线精神”与文化内涵。了解攀枝花这座城市的发展历史，热爱老一辈建设者，对攀枝花这座英雄城市产生归属感与自豪感。

依托“三线建设”资源挖掘、整理德育教育内容。孩子们最喜欢听故事，我园以绘本故事为载体，发动家长、教师、幼儿以多种形式收集、整理攀枝花“三线”建设的资料、文献、人物故事，以绘本形式将故事固化下来，通过举办校园读书节活动，绘本展评、“三线”故事大家讲、小视频展演，邀请家长、社会知名人士来园评选出优秀作品，将评选出的绘本故事放入幼儿园图书室供大家借阅观看，获奖小视频在校园门口的LED大屏幕上进行展播，每个故事音频制作成有声书，任何人均可以通过扫描故事下方的二维码进行收听等，在广大幼儿、教师、家庭、社区中广泛传播和宣讲。基于幼儿园连续9年开展“读书节”活动积攒的相关经验，通过幼儿园、教师和家长共同努力，收集典型“三线建设”故事，自制绘本，为幼儿提供直观的感受和表达平台，建立良好的图像概念，让幼儿在阅读“三线建设”绘本时“听三线故事”“看三线故事”“讲三线故事”“演三线故事”，从一个个鲜活的故事中体会家乡的发展，感受身为“攀枝花人”的自豪。

多方联动将课程内容落地实施。将挖掘、整理的“三线精神”绘本故事，通过幼儿园活动、家园主题实践活动、亲子活动等多种形式进行宣传、推广和弘扬，将“三线精神”与幼儿“爱家乡”教育紧密结合，通过开展各种形式的园内（集体教育活动、区角游戏活动、日常活动）园外（参观活动、主题日活动）等对幼儿有意识的进行家乡归属感的教育，让幼儿了解到自己的家乡与别处不同的特色，在此基础上建立起幼儿对家乡的认识，培养对家乡的历史、家乡的人文、家乡的山水的热爱。

加强课程管理，做好课程审议及评价。为检验课程的有效性和科学性，我园制订了相关评价量表和问卷，通过幼儿的自我评价、教师评价、家长信息反馈，总结“三线精神”融入幼儿园“爱家乡”教育课程实践中的成功经验和不足之处，及时调整研究目标和内容，完善方法策略，推动课程的不断完善和深入开展。

三、质量为本，丰硕成果助推内涵发展

创新了幼儿品德教育的实践模式。作为三线建设者的后代，我园把“萌娃学党史”融入到每日教学中，幼儿园编辑拍摄的《萌娃学党史向先烈致敬》《唱支山歌给党听》《攀枝花市实验幼儿园暖冬行动》视频被学习强国APP推送，生动还原三线建设时期建设者们的生产生活情形。很多孩子在听到全国劳模丁爱谱奶奶讲述当年“住席棚子、睡土窝窝、三块石头架口锅，冻得全身直哆嗦，但是仍然连续378天不休息，18年春节没回家团年”时，感动得呜呜落泪。回家后又把故事讲给了自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶听。从爷爷奶奶那里得到了更多关于当年建设时的故事，又回园与老师、伙伴们分享，一时间掀起来讲三线故事，画三线故事，演三线故事、听三线故事的热潮，并为自己的家人曾经是三线建设者而由衷自豪。

三年来，共收到小朋友及家长们绘制的故事绘本320余本，录制有声书30余篇，三线故事童话剧展演17场次。亲子活动方案48篇。幼儿对于“三线建设”的认知了解从最初的1.9%上升到87.8%，特别是中大班幼儿认知了解达到了100%。家长的认知了解从最初的67.7%上升到100%。很多家长还义务来园担任讲解员，向小朋友们讲述当年的建设故事，展示当年建设的老照片、老物件。爱国从爱家乡开始，向身边的英雄学起，秉持着这样的理念，我园逐步形成了一套朴素实用、看得见、摸得着的品德教育新模式。

将“三线精神”在更广大的层面上弘扬传播。借助我园“云教主播”学校的优势，将评选产生的“三线”故事优秀绘本、有声书、小视频等通过四川省电教“云教平台”向63所联盟学校进行了推广，最大程度的宣传弘扬攀枝花“三线”精神。园长刁玲，省第十二次党代会代表分别在幼儿园、市教育和体育系统、四川省何云竹名园长工作室开展了5次宣讲，以基层宣讲、集中宣讲、网络宣讲的形式，及时传递党的“好声音”，聆听人数达到3.6万人（次）。通过线上与线下结合开展专题讲座11次，其中“四川省名师大讲堂（学前教育专场）”、“名校长对话”、“校长论坛”等线上交流活动辐射全省，乃至全国，点击量累计超过30万次，影响深远。幼儿园也被评为“全国巾帼示范岗”、“四川省教育先进集体”、“四川省教育综合改革试点单位”、“四川省首批省级教师培训基地”、“首批攀枝花市教育培训基地”。先后承担了由中共攀枝花市委组织部，中共攀枝花市委教育工委主办、攀枝花市实验幼儿园承办的中小学校党建工作现场会暨“学习贯彻党的二十大精神、办人民满意的教育——新时代好书记微论坛”，市委教育工委党建品牌创建工作现场会。代表攀枝花市承担了国际自行车大赛、建市四十周年庆典，四川省第十二届学前教育改革研究共同体学术研讨会，吸引全省100所共同体幼儿园园长、骨干教师代表300余人莅临幼儿园观摩学习，并在研讨会上做经验交流，受到专家、同行的高度赞誉。

传承“三线精神”，用德育课程浸润童心。我园将一如既往地奉献我们的青春，挥洒我们的汗水，在以后的工作中我们将继续努力，借鉴先进经验，创新工作方法，使攀枝花市实验幼儿园各项工作再上新台阶。