教育是点亮高原孩子未来的明灯。习近平总书记指出，坚持全国一盘棋，相互帮助。这其中，很重要的一个就是教育对口帮扶，要把孩子们培养好，这有深远的意义。新时代以来，我国把中西部教育置于全国教育总体格局中优先谋划设计，保障每个孩子受教育的权利。教育援青行动持续发力，不断探索新举措、搭建新平台，如灯塔般照亮了孩子们的未来之路，让高原牧区学子有更多人生出彩的机会。我校在发展过程中受到了未来公益计划的帮助，将我校坑坑洼洼的水泥地改建成更安全，更标准的“未来运动场”，给孩子们带来了一堂特殊的体育公益第一课。

一、落实学校建设，改善办学条件

我校位于青海省玉树州称多县珍秦镇，这里是海拔高4300米的嘉塘草原，四季伴随着严寒、冰雪、大风……我校始建于1958年，有着悠久的历史，2010年玉树7.1级地震后房屋受损严重，重建后学校原址建成了珍秦镇幼儿园，我校搬到现在更开阔的坝子上，办学条件极大改善。学校旁边就是214国道，北到西宁，南下云南。雅砻江从嘉塘草原起源，流入金沙江再奔向大海。我校现有学生1275人，其中90人分布在两个偏远的村小，均为一二年级学生。因大多数孩子上学路途太远，学校三年级以上的孩子均为寄宿制。

二、迎面各种挑战，坚定发展信心

面临恶劣环境。珍秦镇虽然就在国道214旁边，但这里地处青藏高原腹地，离西宁还有700多公里，离玉树州州府也有近百公里，进入5月以来，珍秦镇已经下了几场雪了。严寒、缺氧、冰雪、大风……当地人把珍秦镇的天气称为“老天爷的厕所”。珍秦镇离称多县30公里，隔着一座拉庚拉山，穿过两公里的拉庚拉隧道后，就是另一个世界。海拔4300米的珍秦镇种不活一棵树，每年正夏时节才会下一点雨，其他时候都是一场又一场的雪。我校是称多县乃至玉树州海拔最高的学校，冬天总是白茫茫一片，只有夏天才能看到辽阔的、碧绿的草甸，但又如此短暂。我校把老师留在这里是最重要的工作。学校开设了美术、体育、音乐课，但缺少专业教师，只能安排“有特长”的其他科目老师来上课，从恶劣的自然环境来说，坚守在这里的老师无疑更加艰苦。在我校很难有老师坚守数十年。我校的普夏老师本有机会去县城教中学，他也去教了几个月，但还是主动申请回了珍秦镇，因为珍秦镇需要老师。在学校里，教室、寝室、食堂都安装了暖气，室内室外，也是截然不同的世界。在一间寝室里，孩子们把被子叠得整整齐齐，在天花板上挂上多支世界杯球队的旗帜。在教室后面的黑板报上，孩子们画着红色的花朵，写下了坚持、好学、奋斗……

遭受地质灾害。玉树7.1级地震发生在2010年4月14日7点49分，震中在玉树市附近，直线距离珍秦镇大概六七十公里。地震突然发生，地动山摇，教舍哗啦啦地响，感觉就要倒塌。孩子们吓坏了，一下子惊慌失措。普夏一开始没有反应过来，他此前也没有经历过地震，他只是让孩子们赶紧跑到操场上……摇晃停下后，惊魂未定的老师们开始在教室、寝室、操场上大声呼喊，寻找学生，操场集合，然后挨着清点。教室、寝室开裂了，书架、床铺也摇倒了，屋顶的瓦片掉落一地，“幸运的是，没有一个老师和学生受伤。”我校接到称多县教育局的安排，把孩子安顿好。很多电话一时间打不通，老师们用了一整天，挨着把孩子送回家。停课一段时间后，得到各方救援资助的学校，开设了帐篷小学。天气转冷后，又升级为板房小学。大概两年后，新的校舍建成，搬迁到了现在开阔的坝子，老校址因为地势较窄，重建后改为了幼儿园。重建后的学校，从教室、寝室等基础设施，到计算机等设备仪器，都有了“天翻地覆的变化”，办学条件得到极大提升。同时学校获得“大喇叭”生命守护工程的资助。这些年来，我校每学期都会开展地震避险演练，如何疏散、如何自救、如何救援……那些从未经历过地震的孩子，也对地震有了深刻的认识。

强烈运动需求。在海拔4300米的青海省玉树藏族自治州称多县珍秦镇，孩子在运动时面临的环境挑战也比其他地区更加苛刻，但环境和设施的艰苦也并没有磨灭他们对运动的渴望。“我从小就喜欢打篮球，因为我很瘦，想把身体锻炼得更‘坚固’。”珍秦镇中心寄宿制学校5年级的才文成林同学对于篮球的热爱源于强身健体。“我最想做的就是投进一个三分球。”才文成林同学尽情地畅想拥有一个篮球场之后最想要做些什么。吾金才仁同学长大了则想打进CBA。他说，“打进NBA太遥远了，所以能打进CBA就很好了。”为了实现这个梦想，每周放学会拿上篮球去球技好的同学家里虚心请教。“哪怕是下课10分钟期间，孩子们也会出来运动。”体育老师桑巴次成在与学生朝夕相处的日子里，见证了许多学生对篮球对运动热爱的感动瞬间。尽管条件不完善，但是学校还是会尽可能创造条件，每年组织各种大大小小的比赛，以满足孩子们对体育运动的需要。“以前我们只能在水泥空地上打篮球，因为不标准，所以经常会滑倒。”才文成林同学在回忆以往打篮球的情况时说道。尽管如此，他仍然会每周拿出三至四天的课余时间去练习篮球。孩子们对体育活动的需求量是非常大的，对于各种各样的体育项目的爱好也非常广泛，之前的运动场没有办法适应孩子们运动和日常的教学工作。”标准化的运动场地对体育教育的开展至关重要，尤其是在我校这样的地震重建地区，只能在有限的条件下进行体育教学，无法提供系统化和专业化的体育训练。体育老师也补充道：“以前操场在孩子们的频繁使用下，也已经变得比较破旧了。”

三、加强学校建设，实现发展需要

建设运动场地。为了学生们能够更安全地开展体育运动，今年夏天巴黎奥运会期间，QQ浏览器创新公益模式发起一项名为“赞”助未来的公益计划，将用户在观看体育赛事时的点赞行为直接转化为实际的公益贡献，当点赞数达到5000万次时，为青海玉树学校捐建一个全新的“未来运动场”。在我校运动场新建的过程中，学生们满怀热情与期待。水泥地上打篮球会比较拘束放不开，全新的场地让学生们可以肆无忌惮地玩耍。新建成的运动场，相比水泥地更防滑，回弹性更好，兼具抗高热高寒的特点，大大减少了运动过程中的摔伤和意外事故。学生们能够在一个更安全，更适宜的环境中进行体育运动。哪怕是之前对篮球不感兴趣的学生，现在也会不自觉地走到运动场上打篮球。新的运动场为学生们提供了更多的运动选择和机会，学生们有了更多尝试的可能，极大地促进了学校对学生运动特长的发掘和培养。“新的篮球场非常漂亮，因为蓝色是我最喜欢的颜色。”运动场的高颜值赢得了像白玛永吉等一些女同学们的青睐。QQ浏览器项目团队还精心将藏区独有的蓝天白云以及牦牛等元素融合进整个运动场的设计中，展现了我们的地域特色，也提升了运动场的美观度和文化氛围。

开展体育课程。随着新的运动场建好，我校邀请到丁真珍珠、孟铎等公益伙伴来到学校现场，与孩子们开展了一堂丰富又精彩的高原体育第一课。从室内知识课，传授学生们理论篮球知识，到室外实践篮球课，学生们零距离与前职业篮球运动员孟铎学习篮球技巧，与丁真珍珠在马场上骑马奔腾。还有世界冠军作为助教“远程开讲”：花样游泳世界冠军王柳懿、王芊懿为孩子们带来了问候与祝福；跳水世界冠军王涵、羽毛球世界冠军韩呈恺、以及跳水冠军教练李宗泽和同学们分享了运动安全和营养的专业建议。孟铎老师教我们运动前拉伸。高原体育第一课给学生们带来了全新的知识，学会了在尽情运动的同时如何保护自己的方法。孟铎用真实、朴实、感动三个关键词来形容和学生们接触后的感受。

传承民族文化。为认真贯彻《中华人民共和国非物质文化遗产法》和《青海省非物质文化遗产保护条例》，我校积极响应《藏文化（玉树）生态保护实验区总体规划（2019—2030）》的号召，致力于传统技艺、表演艺术及民俗活动的系统保护与传承。藏文化源远流长，是中华民族多元文化的重要组成部分。在玉树示范区建设的政策引导下，我校肩负传承和弘扬藏文化的使命。生活在嘉塘地区的牧人，骑马逐梦是一生的荣耀，该地区被誉为“马术之乡”，曾多次在省内外马术表演中荣获佳绩。因此，我校决定将马术表演融入校园文化，邀请当地马术艺术家为学生授课，让他们在亲身体验中领略非遗文化的独特魅力。目前，我校的非遗马术社团已初步成型。为进一步提升学生的马术表演技能，确保非遗文化的有效传承，我们将持续发展马术社团，开展丰富多样的活动，以推动马术社团的成长和非遗文化的传承。通过马术社团，我们不仅希望提高学生的马术技能，更希望增强他们对传统文化的认同感和自豪感，为保护和传承藏文化贡献力量。

近年来，我校的学习生活环境改变了，教育资源丰富了，孩子们学习成绩迅速提升。希望我校的孩子们倍加珍惜现在的良好条件，心怀感恩、好好学习，德智体美劳全面发展，立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，努力为自己赢得人生出彩的机会。