云浮中学创办于1914年11月7日，前身为云浮县立中学，原址在泷东书院。1942年，校址定于春岗山下。建校110年以来，云中人筚路蓝缕、自强不息,三十四任校长前赴后继、呕心沥血，无数教师孜孜不倦、鞠躬尽瘁。

新中国成立后，学校始终践行历届各级党委政府“百年树人，培育贤才”宗旨，坚守“启智育德，爱国图强”办校初心，丰厚“严、勤、全、实”人文底蕴，传承发扬锐意进取的云中精神。绵绵百十载，培养了6万余名优秀毕业生，积极推动当地教育事业发展。

学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入研读并贯彻党的教育方针，积极响应市委市政府“教育引领未来，质量铸就辉煌”及区委区政府“强化首位度，引领新发展”的总体战略。在此基础上，我们不断深化基础教育综合改革的内涵，注重改革的系统性、整体性和协同性，力求在每一个细节上都精益求精。全体云中人齐心协力，共同擦亮百年云中的金字招牌，致力于推动云城教育迈向高质量发展的新阶段。近年来，学校深耕教育沃土，不断探索和实践，以“假如我是孩子，假如是我的孩子”的教育理念为核心，致力于培养德智体美劳全面发展的时代新人。

深耕云中育桃李   优化教育映芳华

从初入云中到如今担任党委书记兼校长，我的青春、热血与智慧都在这片土地上深深扎根。我始终秉持着“假如我是孩子，假如是我的孩子”的教育理念，站在学生与家长的角度，探寻教育的真谛。

我深知，孩子们偶尔的迟到、顽皮，甚至撒谎，都是他们成长中的天性使然。面对这些，我从不简单地责备或说教，而是选择用引导和激励的方式，去点燃他们内心的自信之火。我相信，“好孩子是夸出来的”，通过不断地发现和表扬他们的优点，减少对他们的批评，孩子们会在正向的激励中朝着更好的方向迈进。当然，教育是一场马拉松，需要时间与耐心，我愿意静待每一朵花儿的绽放。

在与家长的沟通中，我始终保持着共情的心态。我理解家长的焦虑与期待，愿意为他们答疑解惑，共同为孩子的成长助力。我经常组织家长会，开展家长培训，努力构建家校共育的桥梁，携手促进孩子们的全面发展。

在我的教育生涯中，我始终坚信“教师的成长就是不断优化和创新”。从刚毕业时的课前3分钟脱稿演讲，到后来推出的时评汇报、语文教学改革，再到研修于哥伦比亚教师学院后的“读写工作坊”，我不断地在教育教学中尝试新的方法，力求为孩子们提供更优质的教育资源。这些创新不仅锻炼了孩子们的表达能力和思维能力，更为他们未来的学习打下了坚实的基础。

作为学校的管理者，我深知责任重大。在担任党委书记后，我重新定位了两个校区的发展方向，迭代了设备设施和硬件条件，引进了优质教育资源，重建了教育生态。同时，我还积极探索并创新推进了体验式德育管理、任务（问题）式课堂改革、多元式课程选择和沉浸式师生阅读等举措，这些改革已经初见成效，为学校的教育质量提升注入了新的活力。

作为一名中共党员，我始终忠于组织，服从安排。无论是临时接手高三艺术班，还是负责初中教学教研工作，甚至是将先进理念带到乡村或薄弱学校，我都全力以赴。我深知，每一次的付出都是对自己教育理想的坚守，也是对孩子们未来的负责。

在教育的道路上，我一直笔耕不辍，出版了多部教育专著，撰写了数百万字的学术专著、论文和育儿心得。我还开通了个人公众号，用文字为广大家长和老师们传递教育思想，提供教育策略。我深知，教育的力量在于传播，我愿意用我的笔触，去点亮更多人的教育之灯。

回首过去的26年，我深感自己与学校已经融为一体。是云中滋养了我，让我成长为今天的自己。

创新育人谋发展   多彩课程激活力

近年来，随着新时代教育改革浪潮的全面深化，学校积极响应，深入探索教育本质，坚定信念推进四项微改革：体验式德育、问题式课堂、多元式课程以及沉浸式阅读。这些改革举措如春风化雨，激发学生内生动力，全面推动素质教育发展，为培养时代新人、助推学校高质量发展奠定了坚实基础。

“体验式”德育管理焕发新生。学校将“体验式”育人活动巧妙融入课程体系，着力打造活动实践与协管平台，强化家校社协同育人机制，并融入心理健康育人活动。这一转变不仅增强了学生自主管理的体验，更在潜移默化中培养了学生的管理能力，激发了学生的学习内驱力。

“问题式”课堂改革破冰前行。学校聚焦核心素养导向的教学改革重点难点，如教学设计、学科实践、跨学科主题学习等，倾力打造“任务驱动型”课堂模式。这一模式旨在构建绿色课堂生态，让学生在解决问题的过程中，提升思维能力，实现知识与技能的双重飞跃。

“多元式”校本课程百花齐放。学校持续开发和推进多元式校本课程，以满足学生个性化需求为核心，旨在提升学生人文和科学素养，厚植家国情怀。已开发的《认识云中的园林植物》《云浮璀璨的地域文化》等系列课程逐渐走向成熟，形成了独具特色的校本课程资源，为学生的全面发展提供了有力支撑。

书香致远润心灵   云中阅读谱新篇

党的二十大报告强调了深化全民阅读活动的重要性，指出国家、民族、个人的未来都离不开阅读的滋养。在这一精神指引下，云浮市云浮中学积极响应市委市政府、区委区政府的工作要求，紧密结合实际，以真学真用、真抓实干的态度，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育深入开展，确保在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得显著成效。

学校以“沉浸式”阅读系列活动为重要抓手，树立党建品牌，助力提升学校内涵式发展水平。学校紧紧围绕高质量发展这一首要任务，将教育教学工作与党的二十大精神相结合，与推进书香校园建设相结合，以工作实效检验主题教育成果。

作为一所百年老校，学校历来注重培养学生的阅读兴趣，提升师生的阅读能力。自2008年被评为“广东省岭南书香校园”以来，学校不断传承和发扬优良传统，全方位落实“沉浸式”阅读深化行动。全校上下积极参与阅读，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，通过阅读增进知识传承、文化涵养和精神赓续，为新时代的发展注入强大正能量。

为统筹阅读活动，学校成立了以党委书记为核心的“沉浸式”阅读项目工作组，全面部署“全员阅读”行动规划，并细化工作任务。2023年以来，学校隆重举行了全员“沉浸式”阅读项目启动仪式，号召全校师生积极参与阅读行动。

在推进阅读进课程方面，学校积极探索“沉浸式”阅读课程新路径，推行“六有式”阅读，并注重阅读方法指导，提升学生的综合素养。学校党委书记陈冰清老师亲自执教群文阅读指导课，通过精心整合与设计，让学生在课堂上实现大量阅读，并拓宽阅读面，拓深阅读思维，丰富阅读体验。

走进校园，浓郁的书香气息扑面而来。图书馆、泷东书院、走廊读吧、班级图书角等阅读空间随处可见，师生们可以在任何地方以自己喜欢的方式阅读。学校每周开设专门的阅读课，通过丰富多彩的阅读分享活动，增加阅读的魅力。此外，学校还搭建了“淘书乐”平台，让学生以书会友，享受阅读的乐趣。

学校根据各年级学生特点，积极开展“整本书阅读”教研活动，激发学生阅读兴趣。全校师生利用课余时间完成大量阅读，并举行各类班级阅读分享活动，展现各班的良好阅读风貌。同时，学校还推出了阅读“微课程”，引导学生在翰墨书香中涵养气质与情怀，擦亮百年老校底色。

学校通过一系列缤纷的阅读活动，共同建设书香校园。读经典、诵美文、探天文、悉科普、明心志……这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更提升了他们的阅读素养和综合素质。在未来的发展中，学校将继续深耕阅读领域，让书香致远润心灵，让云中阅读谱写出更加绚丽的新篇章。

百十载弦歌不辍，矢志踔厉奋发。学校是云浮市首批重点中学，先后获“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学国防教育示范学校”“广东省一级学校”“广东省国家级示范性高中”“广东省高中教学水平优秀学校”“广东省岭南书香校园”“广东省德育示范学校”“广东省中小学优秀创客教育空间”“广东省中小学校本研修示范学校”等多项国家级、省级荣誉称号。现设春岗山校区和丰收校区，总占地面积约376亩，总建筑面积约12.7万平方米，现有初、高中学生6000余人，教师近500人。

回首过去，学校在教育的道路上留下了坚实的足迹；跂望前路，学校将乘时代东风，扬百年底蕴，树名校品牌，为推动云浮教育高质量发展，贡献云中力量，彰显云中担当。未来，学校将继续秉承初心，深化教育改革，加强书香校园建设，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。相信在不久的将来，学校定能迎来更加辉煌的明天，让教育的光芒照亮每一个孩子的未来之路。