11月24日《贵州教育报》6版　　

【前沿语丝】职教改革需要谱好“三部曲”

李扬波

党的十八大以来，党中央鲜明地提出要加快建设教育强国。要建成教育强国，必须全面深化教育综合改革。那么，职业院校如何融入教育改革的滚滚浪潮？

新时代新征程、新使命新作为。职业院校必须将自身发展融入国家发展大局，聚全校之力，集社会之智，以改革激发活力，以创新谋求发展，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革，尤其是要思考如何谱写好精准定位、多维育人与深化改革“三部曲”，才能正确前行、加速发展，奏响融入“技能贵州”、中国式现代化建设的“新乐章”。

精准定位

不谋全局者不足谋一域。当前，以新产业、新业态、新模式为代表的“三新”正推动中国经济的转型升级，职业院校要紧盯这一趋势的发展，紧盯政策变化、行业用人等变化，要充分发挥自身优势，全面加强产教融合、校企合作，着力打造技能人才培养新高地。

紧盯政策环境需求。要立足贵州省情，紧密围绕服务“四新”主攻“四化”主战略、“四区一高地”主定位，围绕建设行业产业发展方向，不断深化教育教学改革，培养社会急需人才。与本科高校合作探索专升本学生联合培养模式，为地方培养不同层次的技术技能人才。用好各类职业技能等级鉴定机构、专业人员职业培训机构、职工培训基地、新型农民工培训基地、社区教育示范基地等平台，为行业产业发展培训高技能人才，助力经济社会高质量发展。

紧盯企业升级需求。要结合市场实际成立产业学院、系，深入推进产教融合的开展，为企业精准培养人才。与各类型大中型企业开展深层次合作，共育人才。作为建设行业院校，要瞄准国家智慧城市建设、数字乡村打造等工作重点，充分发挥政、校、企的协同作用，深化“智慧城市市域产教联合体”“绿色智能建造产教融合共同体”建设，培养企业急需人才，助力贵州现代产业转型升级。

紧盯产业发展需求。要主动介入、深度研究产业发展的前沿科学与应用技术，通过成立专项研究工作组、大师工作室等，与企业紧密协作，集中全力开展科研攻关和破解技术难关，赋能产业发展。建设行业可聚焦新型磷石膏建筑材料、新型建筑石材等绿色建材应用技术，积极探索学校服务企业发展新模式，为企业提供专利转让服务和建筑行业建筑信息模型项目建模技术服务等，全面推动科研成果转化、高技术服务推广，服务行业企业高质量发展。

紧盯国际化办学需求。要坚持开放思维，不断深化教育国际交流合作机制，目标在于提升学校国际化办学水平。职业院校要持续推进国际交流示范校建设，切实推动与东盟国家高校签署合作协议、共建“贵匠工坊”等，持续向东盟国家输出职业标准、教学标准和课程标准。同时，组织师生参加对外学习交流培训，进一步开阔师生国际化视野，不断提升办学水平。

多维育人

授人以渔，终生受用。技术技能型人才培养是职业院校的核心事业。职业院校要坚持立德树人，以提高办学质量为目标，聚焦社会需求调整专业布局，通过教学改革增强育人活力，全力培养经济社会高质量发展所需人才。

创新人才培养模式。要深入实施新时代立德树人工程，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，扎实推动理论和实践、知识和素养有机结合。充分运用新时代发展成就等育人资源，打造师生同学同研同讲同行实践育人新范式。要进一步对标教育强国规划和特色教育强省规划，扎实做好新一轮“双高”建设。科学调整专业设置和人才培养模式，积极打造特色优势专业集群，有效提高学校教育与经济社会发展需求的契合度、匹配度。积极协调推动行业头部企业与学校开展深度合作，全面提高人才培养水平和技术服务能力。

优化调整专业结构。要紧扣社会发展需求，围绕产业链优化调整专业结构，新增新兴专业，升级传统专业。立足学校实际，要将专业群调整为服务行业领域常态化工作。通过积极构建高水平专业群，服务地方产业尤其是重大支柱产业。把专业结构调整作为学校“十五五”规划的重要内容，聚焦新兴领域，紧密对接贵州省六大产业基地，以服务区域产业为导向，构建“专业-产业-就业”联动发展生态，形成以智慧城市管理、新能源材料、智能控制技术、数字媒体艺术等专业群新格局。

持续推进课程升级。要不断升级改造课程，进一步打造多育人主体协作、多教学场景交互、多教学手段融入、多信息技术覆盖的课堂。聚焦教学资源数字化，校企共同开发活页式、工作手册式、数字教材等新形态教材。要与国内专业院校共建省级、国家级教学资源库。积极建设虚拟仿真体验中心、研创中心和智慧创新实训中心等虚拟仿真中心，与现有各类专业实训基地共同构建虚实一体化实训教学体系，不断推进教学质量的提升，让高素质技能人才适应市场所需。

协同育人推动就业。要大力实施文化育德、教学培智、运动强体、生活育美、技能促劳培育工程，助力学生全面发展。落实校院两级“一把手”工程，形成学校领导主抓、部门分工负责、院系上下联动、师生全员参与的招生与就业联动工作格局。构建以认知生成、能力提升、价值引领为培养目标，以课程教学、实践活动、咨询辅导、自助服务为培养路径，协同政府、高校、校友、企业、家长等，全面加强培养与就业联动，引导学生树立正确择业观、就业观。充分发挥行业产教融合共同体和市域产教联合体平台作用，不断拓宽毕业生就业渠道，引导毕业生就业。

深化改革

以改革促发展，向改革要动力。教育强国建设时下已进入了蓄势突破、全面跃升的重要阶段，职业院校要坚持系统观念，全面深化改革，努力走出一条符合自身特色的改革发展之路。

坚持守正与创新相结合。要深刻把握坚持和加强党对教育事业全面领导这个根本要求，深刻把握立德树人这个根本标准，面对中国式现代化的新使命，面对人民群众的新期待，面对实践发展的新要求，立足职业教育转型升级发展这个关键阶段，以坚定的战略自信和强烈的历史主动精神推进改革，进一步厚植发展优势，推动转型跨越。

坚持改革与法治相结合。尊重师生员工首创精神，鼓励大胆探索，及时总结经验。充分运用系统思维和法治方式，通过综合统筹设计，优化领导机制、运行管理机制和效果考核机制，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，最大限度释放综合改革的系统集成效用。

坚持当下与长远相结合。以编制“十五五”发展规划和新“双高”建设为契机，聚焦高起点布局、高质量推进，统筹好当下与长远的关系，把重大任务设计成牵引性强的项目抓手，优先筑牢打基础利长远、最急需最关键的战略支点。统筹重点突破与久久为功，在矢志不渝、接续奋斗中以重点突破带动阶段性目标任务的完成，支撑学校建设积厚成势、行稳致远。

坚持发展与安全相结合。安全是发展的前提，发展是安全的保障。当前，传统安全和非传统安全风险相互叠加，内部安全和外部安全风险相互交织。学校要坚持总体国家安全观，加强校园安全管理，全力维护师生安全。

（作者系贵州建设职业技术学院党委书记）

编辑 杨睿

二审 钟俊怡

三审 赵宏斌