为积极推进课堂改革工作，支持鼓励学校发挥自身特色，提高教学质量，纳雍县锅圈岩乡马摆小学以文化引领课堂教学，以课改促进全面发展，通过“三步六法，六步循环”的课堂教学模式，提升教学质量。马摆小学近几年中考、小考取得优异成绩。

在青山绿水环绕的马摆小学，有一支特别的教育团队，他们用自己的智慧和汗水，书写着乡村教育的辉煌篇章。学校以党建为引领，将党的教育方针融入课堂教学，通过课改促进学生的全面发展，借助“三步六法，六步循环”的课堂模式，不断提升教学成绩，为乡村的孩子们搭建起通往未来的桥梁。

党建引领，是马摆小学的一大特色。学校党支部始终坚持党的教育方针，将党建工作与教育教学紧密结合。党支部定期组织党员教师开展政治学习，提高他们的政治觉悟和思想认识。党支部还积极引导党员教师发挥先锋模范作用，带头参与课堂教学改革，推动学校教育教学工作的创新发展。

在课改的浪潮中，马摆小学积极响应，勇立潮头。2014年12月，马摆小学校长邀请原毕节实验四中谭刚校长到校作了一场深入人心的课改报告，并带领各学科教师来校上一节示范课。随后，在黄福校长带领下，学校教师开始尝试新型课堂改革，开设了3个课改实验班，学生的课堂学习由原来的传统教学方式转化为以学生为学习主体、教师辅助点拨的小组学习方式。2015年起，新课改在马摆小学全面铺开，黄福校长总结出适合学校教育教学的“三步方法，六步循环”课堂教学模式。在各位教师的积极配合努力下，课堂气氛很快变得浓厚起来，学生学习积极性得到有效提高，学习成绩明显进步，课堂改革成果开始显现。

“三步六法，六步循环”的课堂模式，是马摆小学课改的亮点之一。这一模式强调以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。在课堂上，教师们遵循“三步”原则，即“自主、合作、探究”，通过精心设计的教学环节，引导学生逐步深入掌握知识。同时，教师们还灵活运用“六法”，即“自学-互学-交流（组内交流）-展示（台上台下展示）-检测（当堂检测）-评价（总体评价）”，让学生在互动中掌握知识，提升能力。

从此，课堂上，再没有学生打瞌睡或东张西望了，而抢着回答问题时高高举起的手、盼着老师向自己抛来问题的急切眼神，成为马摆小学每个课堂的常态。

“三步六法”课堂教学模式，完全契合了学生的认知规律，成为学校全体教师既能易于操作又能提高学生学习成绩的课堂教学模式，实现了模式、流程、导学、规范、练习及评考等多项创新教学方式，完全颠覆了传统的课堂教学，充分调动、激发、培养了学生的学习积极性、自主性和思维的独立性、创新性。

在课堂教学改革中，全体党员教师敢于担当、勤奋学习、积极探索，在广大教师中起着先锋模范作用，涌现出了一批批甘于奉献和默默耕耘的中层领导和教师队伍。他们用自己的智慧和汗水，为乡村的孩子们播撒知识的种子。他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和全面发展。他们用自己的实际行动诠释“教书育人”的崇高使命，为乡村教育的发展贡献着自己的力量。

马摆小学的成功，缘于这些马摆教师的感人故事。党支部书记黄福一直以身作则，起带头作用，每天早读课前坚持到校门口迎接师生，这一习惯至今少说也有十年了。

从2014年我校推行新课改以来，黄福一直深入教学第一线，和老师们并肩作战，一起尝试、钻研新课改。黄福现在带的是九年级（1)班的数学课，正课加上早自习晚自习每周最少10节课。黄福的课最多的时候是上同级两个班的数学，每周最低课时达16节。除了上课，还要外出参加开会、培训，以及开展他所带的小学数学乡村名师工作室活动，偶尔还要处理学校一些突发事件等，忙得不可开交，几乎没有空闲的时间，但他说忙的同时也感觉到很充实。

德育主任王雍，现担任九（5)班班主任和数学课，外加八年级（4)班数学课。他所带班级的成绩在我校均名列前茅，而这并不影响他管理德育这一块工作的进度，各级各部门来到我校检查德育这块工作，基本不会出现任何纰漏。大家可以想象，要把这么多工作做到这样优秀、细致的地步，王雍老师得付出多大的努力啊！

党支部副书记徐海管理党建工作，全面细致，多次得到上级部门的肯定和表扬。徐海担任得有八年级（1)班的班主任，同时又是语文老师、道德与法治老师。他所执教的班级，成绩在全乡也是名列前茅。

在党员干部、中层领导的带领下，学校教师的工作积极性也非常高。最让大家赞不绝口的是陈富国老师，今年58岁了，分配他管理食堂的工作，不管是食材留样，还是出入库等工作，每一样都做得井井有条。去年他因为熬夜脑溢血突发，幸亏及时送到医院，没有太大问题，现在身体恢复了百分之八十。在住院早期，哪怕他昏迷不醒，但他满脑子想的都是食堂的工作；出院后，坚持早到校晚回家，尽自己最大的努力管理好食堂。

年轻教师中大部分更是无怨无悔的付出，李海老师所带班级的语文成绩在全乡一直名列前茅。作为班主任，李海老师在马摆那是“隔着门缝吹喇叭”——名声在外。马摆的老百姓送孩子入学，指定他的孩子要读的是李海老师的班级。有因必有果，李海老师之所以取得这样高的声望，与她的无私付出息息相关，产假期间孩子刚刚满月她就应家长的要求回来给孩子们上课。

罗丽娟老师，教龄才三年，是一个对任何工作都兢兢业业的老师。她除了上初中数学，还管理得有学校的教育资助工作，全校两千多人的教育资助由她一个人负责，从没出现过任何瑕疵。她刚刚接触教育资助这一块工作的时候，由于业务不熟，任务紧急，她经常加班到深夜。有一次她完成了手头的工作，就从学校离开回住处去，刚走到楼下正要上楼，突然接到电话，还有表格需要完善，来不及上楼，她就从背包里掏出电脑，蹲在原地一个多小时把资料做完上交，才起身爬楼梯回家。正是因为她的拼命工作，我们学校的教育资助工作圆满完成。

在马摆小学初中部，还有一种司空见惯的“抢课上”的行为，老师们都嫌课排得太少了，只能勉强上完新课，根本没有时间给学生进行练习巩固。于是大家总是见缝插针的“抢”课上，为了多得一节课上，那是好话说尽，对送课老师真的可以说是千恩万谢。学校郑艳梅老师有一节晚自习课被数学老师“明目张胆”抢去考试了，气得当场流下眼泪。这位郑老师来自毕节七星关区，历年来都是上九年级的化学，在她尽心尽力的辅导下，学校化学成绩在中考中一直名列全县前茅。

在党建引领和课改的推动下，有老师们的辛勤付出，马摆小学的教学成绩取得了显著的提升。2018年，马摆小学突然冲上了中考总均分纳雍第一名的顶峰。2019年，马摆小学成功卫冕，牢牢守住中考总均分纳雍第一的交椅。2020年、2021年，马摆小学中考总均分也是全县第二名。2022年、2023年，马摆小学中考总均分再次冲回纳雍县第一名的金字塔顶。

学生们的学业成绩逐年提高，综合素质也得到了全面提升。他们不仅在课堂上学到了知识，更在实践中锻炼了能力，在合作中培养了团队精神。这些成果的取得，离不开教师们的辛勤耕耘和无私奉献。

除了教学成绩的提升，马摆小学还注重学生的德育教育。学校通过开展各种形式的主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。马摆小学开展“五一·五四”运动会、“一二·九”运动会、十月汉英演讲比赛、书法比赛等课外活动，为学校营造了浓浓的校园氛围。特别是学校“千人晨读”和“课前三分钟”演讲的实施，大大地锻炼和提高了学生的口语表达能力。劳动教育的培养，增强了学生的动手能力和实践精神。

马摆小学的教育纪事是一部充满奋斗与奉献的史诗。它记录了教师们在党建引领下的辛勤耕耘和无私奉献，也见证了乡村教育的蓬勃发展。在未来的日子里，马摆小学将继续坚持党建引领和课改创新，为更多的乡村孩子们点亮未来的希望之光。

教育无止境，马摆小学的教师们深知，他们的工作还有很多需要改进和完善的地方。他们将继续探索更有效的教学方法和手段，不断提升自己的专业素养和教学能力；他们将继续关注学生的个性化发展，为每一个孩子量身定制适合他们的教育方案；他们还将加强与社会各界的联系与合作，共同为乡村教育的发展贡献力量。

在马摆小学这片热土上，教师们的耕耘与奉献永远不会停歇。他们用自己的智慧和爱心，为乡村的孩子们播种希望、成就梦想。相信在不久的将来，这些孩子们定会在知识的海洋中畅游无阻，成为祖国的栋梁之才。马摆小学也将继续书写着乡村教育的传奇篇章，为乡村教育的发展树立新的标杆。