党的二十大报告强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”乡村教育作为乡村振兴战略的重要一环，对提高乡村人口素质、推动乡村整体教育质量提升具有基础性作用。我校秉承着“用葵花精神奠基健康人生”的校训，创设“向美而生·向阳而行”党建品牌，助力乡村教育发展。

一、加强自身建设，迎面各种挑战

坚定教育初心，担当育人使命。多年来，我坚守在乡村教育一线，用心用情用力育“桃李”。桃李不言，下自成蹊。作为一名人民教师，我从来不在乎在乡村执教19年来付出了多少艰辛，因为每当看到孩子们灿烂的笑容，看着学生们一个个走出大山，曾经那一篇篇作业的批阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献都化作了甘饴，沁润着我的初心。2003年9月，于湟源牧校（现青海农牧科技职业学院）草原与饲草专业毕业的我，被分配到离都兰县城14公里的下滩学校担任代课教师，我主动承担学校初中生物教学的任务，虚心求教老教师，尽可能地把书教好。2006年9月，代课期满的我，正式成为一名光荣的人民教师，开启了乡村教育生涯。坐落于香日德镇的都兰县第二中学是我正式执教的第一所学校。由于当时学校师资力量有限，刚接任历史课就要为全校的7个班级进行授课，这对年轻的我来说，是个不小的担子。在乡村学校，几乎每位教师都要承担多门授课任务，对于非师范生的我来说，这是前所未有的挑战，意味着要比别人付出更多努力才能胜任。起早贪黑，钻研教案，我比以往更加努力，每天都要进行课后总结。从刚开始模仿老教师的教课方法，到后来得心应手教授历史课程，渐渐成为了学校的骨干力量。

提升自我修养，增强本领能力。“打铁还需自身硬。”从站上三尺讲台开始，我就时刻以党员标准严格要求自己，坚持以德立身、以德立学、以德施教，在平凡的岗位上踏实工作，务实奉献。工作中，我会利用班会或是课间与学生们交流，关注他们的思想动态和心理情况。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。山区的孩子往往缺乏自信和交流，我就用我的经历和他们谈心。心结打开了，就更能专注于学习。” 2015年12月，我调入都兰县第三小学任教小学数学，兼任教学管理工作。在教学过程中，我不断改变教学方式，用新的观念和理论让课堂充满知识性和趣味性，以此提升学生学习兴趣。多年来，我兢兢业业，刻苦钻研，以饱满的热情面对学生，以认真的态度完成教学任务。

立足教育模式，建设发展体系。我校立足农村寄宿制学校教育模式，以传承传统文化为根基，建设以向日葵文化为标志的特色发展体系。我将教研观念从单一的校本培训变为以“葵花文化”为核心的校本教研、每学年春秋两学期开展“葵花文体艺术节”和“葵花教学节”，组织开展“葵花园丁”培养计划。几年来，我将智慧和力量、激情和干劲倾注到学校“葵花文化”的打造上。如今，我校的开学的第一堂课便是我引以为傲的“葵花课堂”，通过学习向日葵向阳生长的特点，培养孩子们“向上、向阳、向美、向善、向勤”的品质，让他们从小就树立起阳光朝气、积极进取、团结友爱的精神。未来的挑战还有很多，我会始终坚守着那份初心，坚定地行走在教书育人的路上。

二、打造党建品牌，增强学校活力

贯彻教育方针，务实党建基础。我校党支部认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对青海工作的重大要求，落实立德树人根本任务，建构“向阳、向上、向未来”办学理念，以“立足农村教育，传承葵花文化，培育阳光葵娃”的教风，打造“向美而生·向阳而行”党建品牌，举全校之力，狠抓队伍管理，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学校健康可持续发展。坚持为党育人、为国育才，全面提升学校党建工作水平，不断增强党组织的创造力、凝聚力、向心力。我校党支部坚持党建引领，按照“用葵花精神奠基健康人生”的总体思路，落实“为党育人、为国育才”的初心使命，围绕“党建引领+先锋模范+五育融合+质量提升”这条主线，创设“向美而生·向阳而行”党建品牌。

强化组织建设，筑牢党建基石。我校通过加强党的组织建设，深化党建工作模式。通过一个引领、六个体系、一个提升，建设高质量发展教育教学事业的“161”党建工作机制,形成了体系完整、特点突出的工作模式。同时发挥党建引领作用，强化全面育人功能。深入贯彻党的教育方针，构建五育并举“育人”体系（坚持党建引领，建设“德育”工作新格局；坚持党建引领，建设“智育”工作新坐标；坚持党建引领，建设“体育”工作新征程；坚持党建引领，建设“美育”工作新篇章；坚持党建引领，建设“劳育”工作新阵地。），实行全面育人，培养学生核心素养，促使全员成长。创新党建工作载体，持续开展“争当优秀党员，做模范带头表率”“争当岗位先锋，做干事创业表率”等活动，营造全体党员“比、学、赶、超”的浓厚氛围。扎实开展“党员教师办实事”主题实践活动。

加强学校建设，提升工作质效。一是探索形成“学校、年段、班级”三级联合巡视制度展现了学校持续推进精细化管理的成效，不断把教学管理工作引入规范化、制度化。二是将体育、美育建设有机融合到党建品牌建设中，体育组结合学校实际推出，体育特长生晨晚集训、特殊时段年段专场训练、特色体育作业等三项措施，确保学生每天坚持锻炼一小时，在阳光体育中茁壮成长；美术组结合校园文化建设实际推出，儿童画初级班、速写画中级班、国画高级班，引导学生学会提升发现美、学习美、提升美、欣赏美的能力。三是翻新葵园、开辟“青葵”农场7000余平方米，组织师生、家长进行种植，让学生了解有机种植的知识、让家长信任学校的育人方式，通过教育引领、实践养成,从而实现立德树人的根本任务。四是在学校安全教育管理工作实践中，做到“四个到位”即认识到位、组织到位、制度到位、措施到位。五是开展校级骨干教师讲公开课暨岗位大练兵活动，拓宽培育核心素养的新思路，进一步提升教学能力。六是持续深化开展“党员教师办实事”主题实践活动，要求全体党员深入师生，着力解决师生“急难愁盼”问题，截止目前，共解决师生问题200余件。七是建立征求意见长效机制，开展“建言献策”座谈交流会、班级家长会、党员“包班”服务等征求上来的师生、家长的意见建议100余条，目前，均已协调予以解决。

教育是国之大计、党之大计，坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。未来，我校将继续推进向日葵文化建设，加强党建引领，实现全面育人，办好学校教育。