坪垭中心小学坐落在陇南市武都区坪垭乡，这里群山环抱，河流蜿蜒。孩子们带着丰富的民族文化，在这片偏远的土地上汲取知识。坪垭中心小学秉承“爱的教育”理念，滋养着藏族孩子的心灵，帮助他们在困境中找到希望。

坪垭新貌，教育新篇

学校现有6个教学班，汇聚了208名藏族学子，其中95%为留守儿童，75人处于困境之中，但他们的心灵并未因此黯淡。全学区师资力量雄厚，共有40名教师，包括藏族16人，汉族23人，回族1人，学历合格率高达100%，共同构筑起教育的坚固基石。

学校占地10650平方米，总投资1585万元，不仅建有教学楼、综合楼、幼儿园、食堂和教师宿舍，更实现了教师工作生活条件与学生学习环境的历史性变革。在这片充满希望的土地上，坪垭第一幼儿园与坪垭第二幼儿园如两朵教育之花，分别占地2530平方米和3300平方米，共同呵护着14名与51名幼儿的茁壮成长。

我校秉承“让每一个生命都被看见”的理念，致力于学生的快乐成长和教师的幸福工作。学校以“加强养成教育，启迪孩子一生”为目标，注重培养学生的健康体魄、良好品德、扎实学识、乐观态度和合作精神。浓厚的校园文化和以人为本的教育理念渗透到每个角落，潜移默化地影响着每一位师生。

如今，学校功能室齐全，多媒体教室、图书室（藏书12000余册）、音体美器材一应俱全，各类功能室（艺术坊）10间，多功能教室2间，为学生的学习与发展提供了广阔平台。我们创新课后服务模式，开设7类线上特色课程与17个社团，充分激发学生的潜能，促进他们的全面发展。

新学校、新环境，标志着新起点与新征程。我校全体教师深耕民族乡教育沃土，教书育人，无私奉献，全面落实国家教育精准扶贫政策。全体师生正以崭新的精神面貌，发扬迎难而上、乐教善学的拼搏精神，勤奋团结、务实创新，为推动民族地区教育的发展而努力奋斗！

学校荣获多个教育荣誉，如武都区最美校园、甘肃省绿色校园等，这些成绩是对我们教育工作的肯定。坪垭中心小学正迈向新的起点，我们将继续加强资源整合，提升教育质量。

链接资源，全面发展

春日的阳光洒在坪垭中心小学的校园里，孩子们的笑脸在教室里洋溢开来。2023年3月16日，敬一丹老师通过屏幕送来了温暖的问候，孩子们的眼睛里闪烁着希望的光芒，梦想的种子悄然生根发芽。在刚启用的多媒体教室里，孩子们紧紧盯着大屏，期待着与偶像的对话。敬一丹老师的出现让教室瞬间沸腾，孩子们在欢呼和掌声中领略了“说”的艺术。

坪垭中心小学是一所合并而来的藏族学校，占地一万多平方米，教学硬件良好，尽管学校地处山区河谷，学校通过不断引进优质教育资源和强化师资培训，改善了传统教学模式。2022年，校长陈武红发现了“远山博学课”项目的重要性，并成功争取让学校成为首批参与校之一。通过“双师课堂”，即一位“大咖教师”远程授课，另一位教师现场辅导，坪垭中心小学的教学质量有了明显提升。

陈武红不仅链接线上优质资源，还积极拓展线下教育资源。2023年11月24日，他带领师生代表到兰州市西固区玉门街小学开展游学交流活动，两校孩子用歌声传递友谊，坪垭中心小学的孩子还展示了藏族舞蹈的魅力。此外，陈武红还组织孩子们参观甘肃省博物馆、开展黄河风情线研学游，让他们在体验和实践中增长见识。

陈武红用“一块屏”链接线上教育资源，搭建常态化远程“传递课堂”，以“屏”引师，以师育师；同时，他也以“千里行”积极开拓线下实践资源，组织多元特色的交流活动，带领3名教师代表和10名学生远赴广西百色天立学校游学。这些举措不仅丰富了学校的课程体系，也增强了学校的师资力量，更为藏族孩子们打开了一扇看外面世界的窗，让他们的未来更加光明。

坪垭中心小学深知，孩子们的成长之路不仅仅依赖于知识的积累，更需要品德的塑造与心灵的滋养。于是，一场聚焦于“育心养德”的校园实践活动，在这片充满希望的土地上热烈展开。

丰富活动，育心养德

坪垭中心小学在传授知识的同时，注重学生的品德教育，通过丰富的校园活动，为学生提供多元的成长平台。

在坪垭中心小学，班级文化建设独具特色。我们开展了“班级有‘馨’意，文化藏匠‘心’”的评比活动，孩子们用小手印、纸飞机、便利贴、合照等装饰教室，赋予班级每一面墙壁自己的语言。

这次活动不仅为学生打造了温馨的学习成长环境，还提供了展示自我的平台，培养了团队协作和动手实践能力。

校园活动是德育的重要载体。学校被列入武都区乡村学校少年宫项目后，学校充分利用现有场地、设施和师资，开设四大类14个社团，如锅庄舞、琵琶、坪垭剪纸等，按照全员参与、应开尽开、特色发展的思路，将学校打造成学生收获知识、快乐和成长的乐园。

锅庄舞社团是学校的一大亮点。每天上午课间操，全校师生一起跳锅庄舞；运动会上，孩子们身着民族服饰，翩翩起舞，展现精神风貌和民族魅力；与外校联谊时，也会携手共舞。

通过班级建设活动、社团活动、劳动教育、学习雷锋等丰富多彩的校园活动，让孩子们在传承弘扬民族文化、增强民族团结意识的同时，收获成长体验，找到生活乐趣和生命美好。

这一切的背后，离不开每一位教师的辛勤付出与无私奉献，他们用实际行动诠释了“践行师爱，绽放生命”的深刻内涵与伟大使命。

践行师爱，绽放生命

教师应以扎实的专业素养和对生命的尊重，创造润泽的课堂，帮助孩子在轻松愉悦中获得知识和能力。教师还要怀着对生命的尊重，平等对待学生，用爱滋润学生的生命，以自己的人格魅力影响学生的人格发展。学高为师，身正为范，教师应该心怀理想，目光长远，做一个真正的好老师，用扎实的行动践行教育的初心，努力成为学生心目中的重要他人，朝着“教育家”的高地持之以恒地前行。

而在这样的教育愿景下，阅读成为了连接师生情感、促进心灵成长的又一重要桥梁。

阅读环境和榜样引领是让阅读走进孩子心中的关键。学校为了营造全环境阅读氛围，让师生阅读触手可及，按照“处处有图书、时时能阅读”总体思路，在校园走廊、转角、平台等光线充足的地方设置图书角、阅读角、绘本廊等阅读设施。整个教学楼三层的平台处都安装了座椅和书架，按照楼层年级情况，设置了：一楼“艺术乐园”摆放美术、音乐等艺术类书籍和绘本；二楼“童话王国”摆放童话、诗歌、小说等文学类书籍和绘本；三楼“科技之家”摆放科普、航天、中外名著等书籍和绘本。三层走廊两面全部设置绘本架，让学生走出教室就能看见书，课间随手就能阅读。同时，学校积极践行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，开展特色阅读活动，全校已形成了阅读指导与阅读实践的良好互动，四至六年级每日早晨以诵读诗歌开启新的一天，通过日有所诵的形式，为学生提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构建一个温馨、实在的成长环境。

学校还按照“确定主题、全员参与、内容丰富、形式多样”的活动总体思路。利用“世界读书日”“阅读宣传周”等节日，成功举办了三届读书节阅读主题分享活动、举办首届校园诗歌艺术节，同时，联合各级群团组织开展了“石榴花开 籽籽同心”主题阅读推广活动、满天星阅读捐赠活动、阅读课程主题讲座活动等一批特色鲜明、主题突出的阅读精品活动，丰富校园文化的同时，加深了阅读氛围的营造，展示了“书香校园”建设成果，促进了阅读活动的深入。

为让教师成为学生的阅读榜样，我们组建了“修远读书会”，带领热爱阅读的教师共读共思，在阅读中成长，产生教育智慧，发现育人艺术。读书会成立以来开展了20多次线上线下阅读交流活动，共读了《教师成长力》《教学的模样》《班级管理课》《跟随佐藤学做教育》等教育教学专业书籍。

雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我深知教师对学生的影响是终身的，既然踏上讲台，就要心怀热爱和理想，坚守初心，为每一个孩子的生命负责，让每一个生命都成为更好的自己。正如雅斯贝尔斯所言，教育的力量在于心灵的共振与激励。