一、场景摘要

象山县大目湾实验学校是宁波市第二批智慧校园，现被推荐参加浙江省智慧校园案例培育。本校智慧校园建设以高起点、高标准为特色，致力于打造一个全新的现代化样板学校。建设方案围绕智慧化校园应用场景建设，在经费、人员、场地、时间等多方面给予保障，旨在带动整个校园的智慧化管理应用和学生的智慧化学习。通过完善数字化应用设备、建设特色功能教室、推广智慧教育平台等措施，学校已初步形成良好的智慧教育应用生态圈。成效比较明显，如教师信息能力提升、教学模式创新、学生数字素养增强等。此次培育方案将立足学校实际应用，进一步优化智慧校园建设，提升学校整体智慧教育水平。

二、需求分析

（一）教育行政管理的需求

从教育管理部门（教育局）的视角来看，智慧校园的建设是推动教育信息化、现代化的重要举措。当前，国家正大力推动智慧教育的发展，旨在通过信息化手段提升教育质量和管理效率。大目湾实验学校作为宁波市智慧校园建设的代表，其智慧校园培育方案的实施，不仅有助于提升学校自身的教育水平和管理能力，还能为其他地区提供可借鉴的经验，推动整个区域的教育信息化进程。因此，教育行政管理部门希望我校能进一步完善智慧校园建设，充分发挥示范引领作用。

（二）学校教学管理的需求

从学校管理的角度来看，智慧校园的建设对于提升学校整体运营效率、优化资源配置具有重要意义。我校在智慧校园建设方面已取得一定成果，但仍存在一些问题和需求。例如，随着学校规模的扩大，传统的管理方式已难以满足日益复杂的教学和管理需求。智慧校园的建设可以通过信息化手段实现教学、管理、服务等多方面的智能化，提高管理效率和服务质量。同时，学校还需要进一步完善智慧校园平台的功能和性能，以满足师生多样化的需求。

（三）家校沟通的需求

从家长视角来看，智慧校园的建设有助于增强家校沟通、提升家长参与度。家长可以通过智慧校园平台实时了解孩子的学习情况、校园动态等信息，加强与学校的联系和互动。此外，智慧校园还能为家长提供更加便捷、个性化的服务，如在线缴费、课程预约等。因此，家长对于智慧校园的建设充满期待，希望学校能够进一步完善平台功能，提升服务质量，为孩子的成长创造更加良好的环境。

三、场景描述

（一）建设方案

随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已成为提升学校管理水平、优化教育资源配置、促进教育现代化的重要手段。我校是宁波市智慧校园，现被推荐参加浙江省智慧校园案例培育，我们将以此为契机，进一步深化智慧校园建设，特别是结合钉钉应用平台，定制开发基于日常学校管理的移动式应用平台，以解决原有WEB平台因数据安全等原因只能内部访问的问题，实现更加便捷、高效、安全的学校管理。

1.项目背景与目标

我校智慧校园建设已取得显著成效，但原有的WEB管理平台在数据安全、访问便捷性等方面仍存在不足。特别是随着移动互联网的普及，学校管理人员、教师、家长等群体对移动办公、移动学习的需求日益增长。因此，我们计划结合钉钉应用平台，定制开发一款基于日常学校管理的移动式应用平台，以实现以下目标：

（1）提升管理效率：通过移动式应用平台，实现学校各项管理工作的快速响应和高效处理。

（2）增强数据安全：利用钉钉平台的安全机制，保障学校数据的安全性和隐私性。

（3）优化用户体验：提供便捷的移动访问方式，满足学校管理人员、教师、家长等不同群体的需求。

2.技术方案与实现路径

结合学校实际情况和钉钉应用平台的特点，我们选择以下技术方案：

开发框架：采用钉钉开放平台提供的SDK和API，结合前端框架（如Vue.js）进行应用开发。

数据库技术：使用云数据库（如MongoDB或MySQL）存储学校数据，确保数据的安全性和可扩展性。

安全技术：利用钉钉平台的安全机制（如OAuth2.0认证、数据加密等）保障数据安全。

功能模块设计：

基于学校日常管理的需求，我们设计以下功能模块：

通知公告：实现学校通知、公告的快速发布和查阅，支持文本、图片、视频等多种格式。

课务管理：提供课程安排、教师调课、教室借用等功能，支持在线申请和审批。

学生管理：实现学生信息录入、查询、统计等功能，支持家长通过钉钉查看孩子在校情况。

教学资源：提供教学资源上传、下载、分享等功能，支持教师在线备课和教学。

家校沟通：建立家校沟通渠道，支持教师与家长通过钉钉进行实时沟通。

基于“智慧校园门户及应用系统”的全新校园门户采用全新框架式结构，功能模块化， 建站智能化。系统具备优秀的用户体验，支持 WEB、APP 两种门户展现形态，支持模板定制、栏目定制、内容管理、消息管理、评论管理等智能化建站工具，支持栏目设置、自定义模板。

分内外网两个部分，自动判断用户权限及展示内容，既做到对外公开展示学校风采，又能保证一些学校内部的工作方案不外漏。首页包括雅雅校园，博爱德育，博名学子，博采教研、博达党工、博畅家校、博文空间等栏目，内容涵盖了学校管理、教师成长、学生成长及家校沟通等与日常教学密切相关的内容。

3.预期成效与评估

通过本项目的实施，我们预期达到以下成效：

（1）提升管理效率：移动式应用平台的上线将极大地提升学校各项管理工作的效率和质量，减少纸质文件流转和人工审核等环节，提高工作效率。

（2）增强数据安全：利用钉钉平台的安全机制保障数据安全性和隐私性，降低数据泄露和丢失的风险。

（3）优化用户体验：提供便捷的移动访问方式，满足学校管理人员、教师、家长等不同群体的需求，提升用户满意度。

（二）应用成效

1.数据安全与便捷访问的双重提升

通过结合钉钉应用平台定制开发的移动式应用平台，大目湾实验学校成功解决了原有WEB平台因数据安全等原因只能内部访问的问题。新的移动式应用平台不仅利用了钉钉平台的安全机制，如数据加密、访问控制等，有效保障了学校数据的安全性和隐私性，还实现了数据的便捷访问。无论是学校管理人员、教师还是家长，都可以通过钉钉随时随地访问所需信息，大大提高了工作效率和用户体验。

2.管理效率与沟通质量的显著增强

移动式应用平台的上线，使得学校各项管理工作得以快速响应和高效处理。例如，通知公告可以即时推送到每位用户的钉钉上，确保信息的及时传达；课务管理模块使得课程安排、教师调课、教室借用等流程更加便捷，减少了纸质文件的流转和人工审核的环节；学生管理模块则让家长能够实时了解孩子在校情况，增强了家校之间的沟通和互动。这些功能的实现，不仅提升了学校的管理效率，还增强了家校之间的信任与合作。

（三）方案反思

结合钉钉应用平台定制开发的移动式应用平台在建设和实施过程中也可能会遇到了一些困难和问题，以下是我们的预设：

1.技术融合的挑战：在将钉钉应用平台与学校原有系统进行融合时，可能会遇到了技术上的挑战。如不同系统之间的数据格式、接口标准存在差异，导致数据对接和共享的难度较大。为解决这个问题，需要我们制定了详细的数据对接方案，并逐一攻克了技术难题，最终实现了系统的无缝对接和数据共享。

2.用户培训与接受度：移动式应用平台的推广和使用需要得到广大师生的认可和支持。然而，在实际应用中，可能会有部分用户对平台的操作不熟悉，导致使用效率不高。这就需要加强了用户培训和宣传工作，通过举办培训班、制作操作指南等方式，帮助用户快速掌握平台的使用方法。同时，我们也积极收集用户反馈，不断优化平台功能和界面设计，提高用户的满意度和接受度。

3.数据安全与隐私保护：在智慧校园的建设过程中，数据安全与隐私保护始终是我们关注的重点。虽然钉钉应用平台提供了强大的安全机制，但在实际应用中仍需加强数据管理和监控。为此，我们建立了完善的数据安全管理制度和应急预案，定期对系统进行安全检查和漏洞扫描，确保数据的安全性和隐私性。同时，我们也加强了用户的安全意识教育，提醒用户注意保护个人信息和数据安全。

智慧校园的建设过程是一个不段优化和迭代的过程，这些年我们一直走在智慧校园建设的大路上。虽然面临着一些困难和挑战，但通过我们的努力，在技术升级的加持下，智慧校园建设之路也越走越顺，成效也非常明显。在未来的工作中，我们将继续总结经验教训，不断优化和完善智慧校园建设方案，为师生提供更加便捷、高效、安全的学习和管理环境。

智慧校园建设永无止境，我们将紧跟时代步伐一路探索、砥砺前行。