在南宁市青秀区伶俐中学创新德育模式，创办《班级德育半月刊》，内容选材涵盖课堂风采、师生互动、学习进步、日常生活、善行义举、班级活动、寄语等多方面，捕捉了学生在学业、品德、才艺和社会实践等多方面的闪光点，成功搭建起家校沟通桥梁，历经两次改版调整，总共发行578刊，收到家长良好反馈。

制作动态德育记录 捕捉各方面闪光点

各班级以半月为周期，制作一份动态德育记录——《班级德育半月刊》。其核心目标是捕捉学生在学业、品德、才艺、社会实践等各方面的亮点，让学生感受到自己被关注、被认可，同时也让家长能够密切了解孩子在学校的成长轨迹，促进家校之间的深度沟通与合作。

全员联动，收集素材。首先，班主任们为半月刊的素材搜集构建一个全面的框架，确立包含学科竞赛、文体活动、科技创新等多个领域的学习态度、课堂表现、作业完成情况、同学间的互助、班级活动参与度以及成绩优异等日常行为详细观察指标。全体科任教师在日常教学过程中，以敏锐的洞察力去发掘学生的每一个闪光点。一旦发现值得记录的时刻，他们便迅速用手机拍照或简短文字描述，及时发送给班主任进行汇总。例如，数学老师发现某位学生在解决难题时展现了独到的思维方法，不仅拍摄了解题过程，还附上文字描述该生的思考路径；美术老师会将学生的优秀课堂作品拍照保存，并附上对作品创意、技巧的点评；体育老师则记录下学生在运动会训练中坚持不懈、突破自我的精彩瞬间。这种全员参与的机制，确保了素材的丰富性、多样性，能够从多个维度展现学生的风采。

精心编辑，突出特色。在收到各科任课教师提供的资料后，班主任老师以“主编”身份，精心编辑这份半月刊。首先，他/她按照材料类型、题材进行分类整理，例如分为《学习之星》、《道德模范》、《达人》、《成长与蜕变》等板块。对于图片素材，进行恰当裁剪，使之美轮美奂，确保画面层次分明，美观大方；文字内容经过仔细校对和润色，突出具体行为，展现学生的优良品质，避免空泛的溢美之词。在排版设计上，采用图文并茂的形式，充分考虑学生、家长的阅读感受。《小小发明家——科技探秘之旅【学生名】》、《舞动青春，绽放光彩——舞蹈之路【学生名】》等每个学员的精彩展示，都配有个性化标题，增强内容感染力。同时，还将一些温馨的班级寄语、老师勉励话语和近期班级活动回顾穿插在半月刊上，以营造浓厚班风，各班级独特的报头、刊名和徽章呈现，更是增强了班级的凝聚力。

家校联动，群策群力。完成编辑的班级德育半月刊，会通过班级微信群、QQ群或专门的家校沟通APP等平台，以电子画报形式准时发送给家长。为确保每位家长都能及时接收到并阅读，班主任会在发送后温馨提醒，并鼓励家长在评论区留言反馈。看到孩子在学校表现出色，家长们纷纷点赞、留言，表达对老师的感激和对孩子的鼓励。这种即时的互动交流，不仅让家长感受到学校对孩子的重视，更重要的是引导家长在家庭中不断强化孩子良好行为习惯，为家长提供具体教育素材，帮助他们在家庭教育中得到启发。此外，我们还会定期组织家长会，半月刊中专门留有深度分析和分享优秀个案时间，邀请家长代表分享自己在家庭教育中的心得体会及遇到的困惑，促进家长之间的互相借鉴、共同成长。同时，班主任及科任教师会针对个别学生情况在线回答家长问题，提出个别化教育建议，进一步加强家校之间的合作。

办刊效果得打认可 打造亮丽德育名片

激发学生动力。随着班级德育半月刊持续实施，学生们深刻体会到自己的付出与成长受到老师和同学们的关注。那些曾经性格内向、缺乏自信的学生，通过在半月刊上展示自己的绘画天赋，赢得了同学和家长的广泛赞誉，逐渐变得更加开朗、自信，积极投身于班级各项活动中；而那些在学习上遇到挑战的学生，在被评为“进步之星”后，学习热情显著提高，主动向老师、同学寻求帮助，成绩也稳步上升。在这种正面的环境中，学生们不断发掘自己的潜能，努力实现全面发展，培养了积极的自我认识和成长态度。

强化家长参与。班级德育半月刊让家长的目光不再仅限于孩子的考试成绩，而是能够深入到品德修养、兴趣爱好、社会实践等多个层面，见证孩子成长的每一个进步。这成为家长了解孩子学校生活的一个窗口。许多家长开始发现孩子身上的独特亮点，并通过半月刊反思、调整自己的家庭教育方法，更加注重孩子综合素质培养。在学校的亲子活动、家长义工服务等方面，他们变得更加积极主动，与教师紧密合作，为孩子的成长提供了坚实的亲情支持。

凝聚队伍合力。在班级中，通过强化班主任与科任老师之间的团队协作，我们共同制作了德育半月刊。在这一过程中，教师们深入挖掘学生优点，增进了对彼此教学方法的理解与支持，构建了一个紧密的教育共同体。为了提供富有价值的内容，教师们必须对学生日常行为进行细致观察，不仅提升了教师的教育观察力、敏感度，还帮助他们更有效地开展因材施教，发现每位学生的独特之处，为个性化教育提供了坚实的保障。

    助力品牌打造。广泛开展班级德育半月刊活动，营造了全校上下积极向上、欣赏式育人的良好风气。各班级互相借鉴，不断创新半月刊形式与内容，形成了各具特色的班风文化。从学校整体来看，此举也成为伶俐中学提升学校教育形象和社会声誉、吸引更多兄弟学校前来交流学习的一张亮丽的德育工作名片，为学校长远发展注入了新的活力。

《班级德育半月刊》的持续发行，不仅在学生中形成了积极向上的氛围，而且在家长群体中也赢得了广泛认可，成为学校德育工作的一张亮丽名片，通过这一平台，学校向外界展示了在德育领域的创新与成就，吸引了更多关注目光，为学校发展注入新的活力。未来，伶俐中学将继续深化德育半月刊内涵，不断探索与实践，努力为学生提供一个更加全面、多元和富有成效的成长环境。