校长管理学校的智慧与能力，是在特定情境下所形成的、能够解决问题的一种才智与能力，包括学校规划、教育指导等等，具有一定的特性，能够充分的体现校长的综合素养。现阶段，在新时期背景下，以往的学校管理方式已经不再适用。作为一名小学学校的校长，应当在坚持以人为本理念的基础上，结合时代发展要求，充分发挥管理学校的智慧，并创造适合小学生的教育管理方法，这样才能够在推进各项工作有序进行的同时，引领学校朝向良好的方向发展。

一、小学学校管理现状分析

小学生年龄较小、认知能力有限，非常容易被新鲜的事物吸引。其中，环境对小学生的影响是最大的，只有采用合理的方法进行管理，才能够带动小学生实现良好的发展。结合当前的实际情况来看，小学学校管理现状并不是很好，且存在许多问题与不足，具体表现在以下几个方面：第一，教师专业性有待提升。小学中各学科知识虽然不难，但是由于小学生经验有限，且自我控制能力较为薄弱，进而也就会在学习中出现各种各样的问题，如上课溜号等等。因此，这也就会在一定程度上提高对小学教师的要求。目前，由于大多数学校并没有重视此方面的管理，导致教师的教育管理方式过于单一、落后，不但会与学校供给出现不平衡的状态，而且还非常不利于小学生的身心健康发展。第二，管理理念相对落后。小学校长只有结合时代发展要求，并根据不同学生的需求采用相应的教育方式与管理方式，才能够有效的协调好学校管理与学生诉求之间的关系。但是，由于当前大多数小学学校管理理念都相对落后，且一部分校长思想过于固执，常常抵触新鲜事物的出现，并一直沿用落后的管理理念与管理方法，最终也就会对小学学校的未来发展以及小学生的日后成长带来非常不良的影响。

二、新时期下校长管理学校的智慧和能力策略

有一个好校长，才能够有一个好学校。校长的智慧和能力与教育质量、学校形象之间具有着非常紧密的联系。如果小学学校校长智慧和能力与学校管理工作要求不相符的话，必然会降低小学学校的管理效果与管理质量，甚至还会在一定程度上限制教育事业的发展与进步。现阶段，在新时期背景下，小学学校校长应当顺应时代发展要求，根据学校的实际情况，不断更新管理理念、创新管理方式，以此在提升学校效能，促进教师专业化发展的同时，满足小学生的成长与发展需求。为此，下文对新时期下校长管理学校的智慧和能力策略进行了较为详细的分析。

（一）营造良好的校园文化，做行动的引领者

现阶段，在新时期背景下，立德树人对学生的思想品质也产生了较大的影响。鉴于这种情况，校长应当顺应时代发展潮流，根据小学学校的实际情况及教育方针的要求，不断更新办学理念，做行动的引领者，以此来推动小学学校朝向更加良好的方向发展。例如，在学校管理的过程中，校长应当在坚持以人为本的原则基础上，在校园内利用宣传板、广播等形式宣传英雄人物故事，为学生树立学习榜样，使他们能够在良好文化氛围的影响下，树立正确的三观，从而提高教育教学质量和小学学校的人性化管理水平。除此之外，校长也要身体力行，用行动来营造良好的校园文化。针对繁杂的学校事务，校长可以从中挑选重要的事件进行处理。例如，针对第一次参加校园活动且没有活动经验的小学生，校长既要积极鼓励师生参与实践，为他们制定活动制度，同时也要抽出身来，让教师和学生有充足的空间和时间承担自己任务与责任，如，道具准备、实战排练等，从而彰显校长的独特魅力，推进活动的正常进行。

（二）制定科学管理制度，构建博爱的师资队伍

学校管理如果只是一味的依靠校长必然是无法得到提升的，制定科学的管理制度，提高教师的素质能力是非常有必要的。现阶段，在新时期背景下，作为一名小学学校校长，应当在坚持以人为本的基础上，统筹全局，并根据学校的实际情况及特点，制定与之相应的规章制度，这样不仅可以突显校长的威信与魅力，而且还可以有效的约束教师与学生的行为，确保各项工作的有序进行。与此同时，人才作为促进学校发展的关键，作为校长，也要根据学校的实际情况，筛选适合学校发展的专业人才，以此来提升整体教师队伍的专业水平，促进学校管理朝向良好的方向发展。与此同时，校长也要积极的挖掘学校资源、社会资源，利用不同的形式组织教研活动，鼓励教师之间相互合作、继续深造，以此来拓宽教师的眼界，锻炼他们的专业能力。除此之外，校长也可以将信息技术与学校管理有机的融合在一起，建立完善的管理系统，实时管理和掌握各个班级及校园整体情况，并作出相应的调增和优化，从而提高学校管理水平。

（三）创新管理方式，打造学校教育品牌

作为校长，当前在科学技术快速发展的背景下，更应当起到带头作用，除了要努力的引进外部资源、创造便利的条件以外，也要根据学生的身心特点及成长需求，不断创新管理方式，并利用现有的资源和信息来制定具有前瞻性的战略计划，从而在解决学校发展问题的同时，优化小学校长的管理效果。在此期间，校长也要在给予教师足够的信任的前提下，适当的下放权利，合理的划分教职人员的职责，同时也要不断优化监管模式，为他们建立能够展示自身优点或者锻炼自身能力的平台，这样不仅可以充分发挥所有人员的价值，而且还可以减轻校长的工作压力，确保学校各项工作的有序进行。除此之外，校长还可以根据学校的实际情况及教育和人才成长的规律，努力挖掘合理有效的教育资源，创办体育、音乐、美术等不同方面具有特色的教育内容，形成属于自己的教育品牌。例如，开展“阳光体育”主题活动，充分锻炼小学生的身心素质；开设美术、音乐等艺术类课程，着重培养小学生的艺术素养，促进他们实现全面发展；定期组织多样化的文艺活动，实现以活动育人的目标；又或者举办第二课堂，开设不同的校本课程，以此来体现学校教育的特色，并进一步提高学校的吸引力与凝聚力。