德州市东风东路小学始终坚持“立德树人”初心，牢记为党育人，为国育才使命，发扬“和融共进 追求卓越”的学校精神，智力培养“健康、明礼、乐学、力行”的新时代东风好少年。学校聚焦德育一体化改革创新，让德育更加有“位”、有“趣”、有“味”、有“力”、有“效”，启智润心，为学生扣好人生第一粒扣子。

一、让德育“立”起来更加有“位”

学校以红色基因教育为核心，探索“党建+德育”融合新机制，将党建工作的政治优势与德育工作的育人功能紧密结合，从而实现协同育人，为学生奠基生命的底色。在思想政治教育课程中，深度融入党的历史、理论和精神等党建元素，引导其树立正确价值观。同时，挖掘各学科德育元素，滋养学生心灵，提升品德修养。

开展多元活动渗透德育教育，提升思想道德修养。“传承红色基因赓续红色血脉”开学第一课、“红歌润童心 国庆谱华章”合唱比赛、“学党史、强信念、跟党走”走进新时代文明实践站、我与党旗合个影等一系列丰富多彩的活动引领少先队员从小听党话、跟党走。

二、让德育“活”起来更加有“趣”

“七色光”德育课程体系有温度的教育学生。走进劳动实践基地磨豆浆、种小树，橙色光映照下的东风少年学会了劳动；开展心理课程、心理健康自护知识普及，金色的光暖暖地照进学生心中；设计分类垃圾箱，绿色行动中的东风红领巾志愿者践行低碳环保；清明节缅怀先烈，文化馆学习非遗，东风少年在青色活动中感悟传统文化博大精深……“七色光”丰富学生的学习经历和生活体验，让孩子的生命如彩虹般绚丽绽放！

多元社团，助力成长。每周五下午的东风校园，是艺术与运动的殿堂。毛线画、舞蹈、足球、航模等50多个的社团活动蓬勃开展，为学生提供了展示自我、发展特长的广阔舞台。社团教师们精心规划教学内容，校领导与德育处深入课堂巡查，组织优秀社团评比展示，确保社团教学的活力与成效。社团活动不仅丰富了学生的课余生活，更推动了学生德智体美劳的全面发展。

三、让德育“融”起来更加有“味”

家庭是孩子成长的个体环境，学校是孩子成长的集体环境，只有家校协同，才能促进学生健康成长。学校树立全员、全程、全方位育人的“三全”育人理念，选举成立校级、年级、班级三级家委会，促进学校教育与家庭教育的深度融合。聘请家长导师，走出校园走进社会，增“鲜”添“味”生活中的德育。开设“和润家长”课程，军人、医生、交警等来自不同行业的家长朋友们，纷纷走进校园、走上讲台，利用自己的专业特长为孩子们传授社会百科知识，带来一场丰富的精神大餐，拓宽了学生视野。定期举办家长会与家长学校，分享德育方法，组织亲子德育实践活动，如“家庭美德共践行”，促进家长与学生在德育中的互动，强化德育效果；评选“家风家训优秀家庭”弘扬中华传统美德。精心组织学生走进研学基地开展国防教育、安全自护、智能创客、非遗探索等主题研学活动，让学生走进社会亲身体验，开阔眼界，增长见识，润泽心灵。

四、让德育“动”起来更加有“力”

学校将良好习惯养成渗透在学生的学习和生活中，把每一个细节内化为孩子的自觉行为，提升学生自律守纪意识，规范言行举止，为学生的未来发展奠定坚实基础。积极开展“文明安全纪律规范月”活动，通过国旗下讲话、流动红旗评比、队列队形跑操比赛、红领巾争章活动等多元载体，全方位、多维度地对学生进行德育浸润。

主题班会形式多样，“感恩有你”主题班会上，学生自制感恩卡片送给父母师长，在交流分享中体会感恩之情；社会实践活动扎实开展，组织学生参与社区志愿服务，如关爱孤寡老人、环保宣传等，增强其社会责任感；仪式教育庄重肃穆，毕业典礼、建队节仪式上，新队员面对队旗庄严宣誓，激发爱国情怀与使命感，在丰富活动中，学生的品德在实践中得到锤炼。体育节、读书节、六一文艺汇演、足球节、科技节……每个活动精心设计倾力投入，让学生感受到校园生活的充实快乐，为学生的未来发展奠定坚实基础。

五、让德育“强”起来更加有“效”

专业化的德育队伍是学校德育工作的核心。学校创新推行“德育处——年级组长——班主任”的精细化管理模式，促进各方分工明晰、协同合作。设立家长义工护学岗，共同守护学生上放学安全；召开幼小衔接家委座谈会，开展校长接待日、家长开放周、期中期末家长会，全员“大家访”“二次精准家访”活动，开通“校园服务热线”、和“家校协同育人一码通”，用实际行动架起家校“连心桥”。

学校高度重视学生的多元智能和个性差异，致力于建立一个真正以学生为中心的评价体系。为实现这一目标，学校采用了“班级优化大师”和“红领巾争章”两种过程性评价方式，全面规范学生各方面行为习惯，精准反映学生德育成长轨迹。开展“百星润千人争做好少年”活动，进行“健康、明礼、乐学、力行、足球”之星等榜样评选，促进好习惯养成。学校定期组织安全管理、家校共育、创新评价等主题班主任例会，开展专项培训与深度研讨；举办“我的文化我的班”班级文化展评交流活动，在交流中提升班主任队伍的理论素养与实践技能。开启“教师人人是导师”的全员育人模式，开展“暖心谈话”促进导师和学生的深度交流；进行学科导师团“班级诊断会”，提高了育人的科学性、针对性和实效性。

德育是筑基工程，学校将继续秉持“育人为本，德育为先”的理念，不断探索德育工作体系，深化德育课程改革，丰富德育活动形式，完善德育评价体系，为学生成长筑牢品德根基，培育德才兼备的新时代人才，让德育之花在校园绽放得更加绚烂，为打造更具特色、更有影响力的德育品牌而持续努力！