教育，不仅是知识的传递，更是灵魂与灵魂的碰撞。优秀的教育工作者，以匠心守护成长，用爱与责任诠释教育的真谛。他们默默奉献，静待花开，在孩子们的人生轨迹中留下深刻的印记，也为社会的前行注入源源不断的力量。  

2023年以来，玉林市教育局持续开展“玉林优师”宣传活动，以系列专题人物报道的方式走进这些教育者的故事，聆听他们的初心与梦想，见证他们的坚守与创新，以榜样的力量激发广大教师潜心教书、用心育人的积极性和创造性，成为教育可持续发展的“源动力”，最终推动玉林市教育事业高质量发展。今天，向大家继续介绍的是第六十三位老师——黄世林。

黄世林，正高级教师，北流市东湖小学党支部书记、校长，教育部新时代学科领军教师、全区首届基础教育名师工程培养对象、广西小学语文学科中心组成员。他锐意改革，积极参加课程改革实践，多次获全国、广西教学比赛一等奖；主持北流市名校长工作室、玉林市名师工作室、自治区名师党支部书记工作室开展教育教学研究，为本校、本地区基础教育课程改革和教育教学水平的提高作出了积极贡献，发挥了学科骨干的模范带头作用。

以爱为舟的育人征程

2006年，黄世林主动申请到边远的薄弱学校支教。当他第一次走进这所学校时，眼前的景象让他颇为触动：简陋的教室，破旧的桌椅，缺乏教学资源，孩子们的眼神中虽充满渴望，但也带着些许内向和羞涩。

然而，黄世林没有退缩。他利用自己的经验与学识，开启了一场特别的教学之旅。他把自己的电脑和电视搬到学校，利用信息技术开展丰富多彩的教学活动。课堂上，他教学生用树叶拼贴古诗画，让孩子们在动手的过程中感受古诗的意境；课间，他带孩子们在田野里观察节气变化，让大自然成为孩子们的课堂。

他还会和老师们交流教育理念，分析教学方法，主动上示范课，邀请老师们听课。在他的努力下，学校的学风焕然一新。

支教结束时，分别的场景令人动容。孩子们得知消息后，全都围在学校门口，拉着他的衣衫，哭成一团，不愿让他离开。村民们也深情地说：“这一年太感谢你了！即使以后不能再在这里教书了，有时间也要常回来看看，多回来摘点果子、吃点农家菜……”

这次支教经历，让黄世林更加坚定了“担当、主动、关爱、温暖”的教育理念，他明白教育是一场温暖的传递，自己要成为那束照亮孩子们前行的光。

黄世林至今还保留着一封信，那是多年前一个三年级学生在他外出培训时写给他的,信中有一段话是这样写的：“黄老师，您去了这么久还不回来，我很想念您！您一直很关心我,帮助我，还不让弟弟欺负我，我觉得您就像我的妈妈！ ”一个男老师，被学生称为“妈妈”，这是何等贴心的赞誉啊！

正是有了这样一份“爱”， 他在工作中善于发现每一个孩子的闪光点，用“爱”来接纳学生，以人格的力量塑造着人格，以无私的爱赢得了学生的爱。有段时间，黄世林教过的一个学生在上初中后发现自己不是父母亲生的，并在得知亲生父母抛弃自己的原因后，开始自暴自弃,学习成绩迅速下滑。这让她的亲生父母和养父母痛心不已。这时，两家人都想到了以前教过她的班主任黄世林,于是他们找到黄世林，说:“她平时最听您的话，上了初中也常打电话跟您说心里话，现在只有您才能帮助她走出心理误区，请您帮帮她！ ”黄世林没有因为该生已经升入初中而放弃不管，反而认为这是家长和学生对他的信任和肯定。

随后，黄世林多次抽空与那名学生交心面谈,还与两个家庭一同分析问题所在，解开了该生的心结。最终,两个家庭达成了共同抚养、共同教育、共同爱护孩子的共识，使该生在家的温暖中健康成长。如今，这个女孩成为了一名人民教师。她在给黄世林的信中写道：“您当年对我的关爱和教导，我一直铭记在心。如今，我也像您一样，用爱去教育我的学生，希望能将这份温暖传递下去。”

创新为翼的教学变革

  1998 年 8 月，怀揣着对教育事业的无限热忱，黄世林踏上了乡村教师的岗位。此后，他先后历经教师、科组长、教导副主任、教导主任、副校长直至校长等多个重要岗位的磨砺。在这 27年的从教生涯中，他始终坚守在教育一线，积极投身于教育教学改革创新，致力于为学生的全面发展筑牢根基，不断提升教育教学质量和办学治校水平。

工作以来，主持、参与自治区级课题10多项，在省级刊物发表论文10多篇，参与编著教辅材料2册，获得北流市十佳教师、北流市十佳校长、玉林市优秀教师、自治区优秀教师等各级荣誉80多项。

黄世林以成长为“大先生”为追求方向，提出“无为而治，有为引导”的教育理念，形成了鲜明而独特的个人教学风格，教学效果“放而不散、简约有效”。多次受邀到区内外多地为骨干教师作专题讲座和示范课数十场，受众数超5000人次，黄世林老师先进有效的教育理念得到专家与教师们的好评，引起较大反响，为教学改革注入了新的活力。

黄世林作为名师、名校长、名师党支部书记“三名”工作室主持人，采用了青蓝结对、送教下乡等培养机制，引领成员所在多个县市区小学语文教育教学发展，为教师持续发展铺路，指导带动了一大批青年教师快速成长，培养了正高级老师3人，副高级教师15人，玉林名师2人，县级专业技术拔尖人才2人，县级兼职教研员5人，北流名师5人……为北流、玉林的教育事业做出了实实在在的贡献！他说：“好的教育就是：‘无为而治，花开有声’。”

初心如磐的使命传承

作为校长，他以创新的锐气，塑造教育形象，努力打造教育品牌，所推行的“无为而治，有为引导”理念不断深入人心，呈现出勃勃生机，学校教育内涵不断提升。注重“五育并举”，组织开发基于学生发展核心素养的“七彩阳光”校本课程，培养阳光少年，做中国栋梁好少年。打造区内领先的校外劳动实践和科普教育基地，劳动教育案例入选广西2023年基础教育改革发展典型案例汇编，学校获得全国防震减灾科普示范校、广西壮族自治区校本研修示范校、广西“五星级”基层党支部、广西劳动教育特色示范校、玉林市文明校园等荣誉。先后接待区内外兄弟学校1000多名教师前来跟岗学习。

他的努力和付出得到了广泛的认可和高度的赞誉。任现职以来，黄世林先后成为教育部学科领军教师培养对象、广西小学语文学科中心组成员，并荣获自治区优秀教师、玉林市优秀共产党员等诸多荣誉称号。他主持和参与的多项课题成功结题，多个项目在基础教育成果评选中斩获佳绩。这些荣誉不仅是对他个人能力的肯定，更是他教育生涯中辛勤耕耘的见证。