我校创建于2017年9月，是一所九年一贯制公办学校。这里曾是三国古战场，楚文化的发祥地，流传着关羽借顽石吓退吕蒙的忠勇故事，学校因此而得名。学校占地面积73亩，师生5000余人。学校以“石文化”为核心，秉承“砥砺教育”办学理念，培养“六会六能”的望兵石少年，彰显“少年军校、诗联教育、科创教育”三大特色品牌，实现了学校高质量发展。

我校2018年5月成立少年军校，2021年4月成立“中国工农红军湖北荆门红军小学”，2022年6月成立首支“少年警队”。学校先后被评为湖北省学校文化建设百强校、湖北省百所省级示范平安学校、湖北省中小学知识产权教育试点学校、湖北省中小学中华诗词教育先进单位、湖北省放心食堂、湖北省节水型标杆、全国健康学校、全国青少年校园足球特色学校、中国科普产学研协同创新平台基地校、连续两届入选中国“戴尔-互联创未来”项目实验校、被中央电教馆评为“积极探索单位”、荣获宋庆龄“科技发明先进学校”、模拟联合国大会最佳学校、全国国防教育示范学校的荣誉称号。

最是书香能致远：营造阅读氛围

“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”建设“书香中国”离不开“书香校园”，推进全民阅读青少年则是重中之重。地处三国古战场、楚文化的发祥地，我校深谙读书之要义，高度重视青少年阅读工作，始终把阅读作为立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要途径，遵循“师生共读 家校联动”的思路，坚持开展“石之悦”读书行动，形成了“以书育人，以文化人”的良好风尚，为学生腾飞打下了基石，为教师成长提供了平台，为学校发展找准了支点。如今，“书香校园”建设已独具特色。

漫步校园，处处洋溢着浓厚的人文气息。学军楼的文化长廊、文化墙处处泛着书香，师生的书法作品、社团展品处处彰显着文化育人。爱军楼的清廉长廊、军戎楼的科技长廊、军锋楼的国学长廊，展现着师生的优秀作品；璞石·栀子园、瑶石·紫薇园、兰石·清风园等十大景点人文景观和自然景观相得益彰，形成了立体的画、无声的诗，成为了师生读书的绝好之处。在校园文化建设中，我校同样注入了多样化的阅读元素，建有童话森林式图书城、古典式书画城，充分发挥“四个一”（一厅——军娃漂流书吧、一区——润璞阅览区、一角——班级创意设计图书角、一广播——“璞石之声·听我悦读”广播台）的作用，让校园的每一个角落都成为学生接受文化熏陶的窗口。

一花一草、一石一树、一厅一室皆文化课程，我校赋建筑、景观以生命，营造了良好的环境文化氛围。学生置身其中，耳濡目染，时时处处都能感受到浓厚的读书氛围和浓浓的书香气息。

唯有源头活水来：倡导教师阅读

教师是专业读书人，读书学习也是教师专业发展的基础。只有读书，教师才能引进源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，教师才能生成新的知识信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，教师才能改变原有的工作状态,体验教师职业的幸福感。

每天阅览室阅读好书，教科室以“读教育名著，做学习型教师”为主题组织教师开展每日读书打卡活动，要求他们自主选择时间到阅览室阅读自己喜爱的书籍；每周国旗下分享好书，要求教师把读书经验分享给学生，将灵感智慧传递给学生，用自己对阅读的深切热爱感染着学生；每月学科工作室交流好书，由各学科工作室开展教师阅读沙龙活动，要求老师们相互推荐符合教学实际、利于专业成长的书籍，形成学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书馆藏书；每学期学校举行读书分享会，老师们逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，给聆听者带来了一场心灵的盛宴。阅读是教师成长的阶梯，拓宽了视野见闻，赋予其深邃洞察力与灵动思维，引领教育理念与时俱进。多位教师凭借深厚的阅读功底与不懈的砥砺探索，将学术精髓融入教学实践，相继在国家、省级刊物上发表高质量论文，内容涉及学困生转化、小学语文课前预习、历史学科核心素养教学等多个领域，为教育同行提供了宝贵经验。初中部3位骨干老师担任省级刊物《聚焦新中考》编委，彰显了我校教师在教育领域的影响力与整体素质的显著提升。这些成就正是在阅读滋养下，我校教育创新活力蓬勃发展的生动体现。

腹有诗书气自华：引领学生阅读

读书学习是学生成长的必由之路。在进行“引领学生阅读”研究时，我校在关注学生阅读兴趣的同时，把着眼点放在“读什么”和“怎么读”上，为学生提供一系列符合他们的认知规律、年龄特点以及发展需求的“阅读营养套餐”，让学生书山有路。

读书指导，让阅读有方法。学生“读什么”？是读“喜欢的”还是“需要的”？在反复讨论研究的基础上，我们确定了“自由读+引领读”的阅读方式。“自由读”就是学生可以自由选择自己喜欢的书来阅读；“引领读”就是在老师的引导下共同进行专题阅读。我校骨干教师根据学生的年龄特点，以年级为阶梯，确定了“年级主题”式的阅读序列化内容。每个学期，都会为学生推荐阅读书目，如本学期以“国防科技 阅向未来”为主题，学生阅读书目明晰“3+ N”，即红色书目、科技书目、国学书目及各年级特色书目等，采取“六步走”开展阅读周系列活动。至于“怎么读”，我们开设了阅读指导课程，语文老师们引领学生进行一系列的阅读探索。在导读课上，老师们以生动有趣的方式激发学生的阅读兴趣，同时明确阅读活动的具体要求和期望达成的目标。进入推进课阶段，老师们则围绕着“整本书阅读”的核心理念，针对各个活动板块进行精心的组织和深入的指导，确保学生们在阅读过程中能够全面而深入地理解书中的内容。当学生们完成阅读任务后，交流课便成为了他们展示阅读成果、分享阅读感悟的舞台。老师们会鼓励学生们积极发言，交流彼此的阅读心得，并适时地引导他们进行更丰富、更深入的阅读实践。此外，我们还充分利用零碎时间，为学生们创造更多的阅读机会。比如，在晨诵时间，学生们可以齐声朗读整本书中的精彩语段，感受文字的魅力；在午读时间，学生们则可以自由默读或浏览整本书，享受静谧的阅读时光；而在睡前时间，我们则鼓励家长与孩子一起进行亲子共读，让阅读成为连接亲情的桥梁。

吟诵诗词，让阅读有韵味。基于“书香校园”建设，我校编写了校本教材《灵石流韵》，共收集了课外320首古诗、90首词、10首曲。在诗歌体裁上，从低段到高段，由单纯的诗歌到词、曲类体裁，充分遵循学生认知的发展规律，阶梯性地选增有深度的诗歌，由浅入深，循序渐进。晨读时间，学生有滋有味地吟诵诗词；每天进餐、放学、集会路上，学生都会自觉背诵古诗，这也成为学校一道靓丽的风景。每学年组织一次“望兵石学校诗词大会”，检阅学生的诗词阅读效果及诗词基础知识的积累情况，进一步激发学生对诗词的兴趣与热情。在历届区诗词大会中，我校学生均荣获佳绩，“诗赞中国”视频《清平乐·六盘山》荣登学习强国平台，付扬帆老师作品《竹石》在“迦陵杯.诗教中国”诗词讲解大赛中获小学组优秀奖，学校被授予“湖北诗词工作先进单位”“湖北省中华诗教先进单位”。

亲子共读,让阅读有温度。亲子共读是为父母创造与孩子沟通的机会，父母与孩子一起阅读、共同学习，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。我校主要采取“两步法”实现教育的双向奔赴，让读书活动从校园延伸到家庭。本学期，一二年级以“探秘自然科学”为主题，邀请家长们进校与孩子们共同参与阅读活动、分享读书心得，增进了亲子间的情感交流，营造了良好的家庭阅读氛围。家长们热情高涨，纷纷表示希望有更多的参与机会。为了延续这份热情，一二年级组成立家长阅读宣讲团，每个班级都推选了一位热爱阅读的家长代表，并为他们颁发了聘书。这些宣讲团的家长们充分发挥了带头作用，成为亲子阅读的传播者，将阅读的魅力带入每一个家庭，进一步拉近家长与孩子之间的距离，共同培养孩子们对阅读的热爱。

青溪作伴好读书：搭建阅读平台

品书香底蕴，奏人文赞歌。我校的读书行动不仅润泽了师生的心灵，更在社会中传播了阅读的魅力。

搭建读写平台，打造写作乐园。我校成立“青石溪”文学社，建立相关制度，定期开展活动。邀请语文骨干教师为学生讲授写作技巧，开展学生习作评比活动，积极向各大平台投稿。目前，校刊《青石溪》已出版9期，受到广大师生的一致好评。

少年展风采，妙笔著文章。我校文学社学生的佳作频频刊登于学习强国、湖北日报客户端“A+作文专栏”、《荆门日报》、《荆门晚报》、《帅作文》等国家、省、市级平台。

开设分享栏目，推荐喜爱书籍。我校在微信公众号上开设“悦读经典.润泽心灵”佳著分享栏目，师生们推荐自己喜欢的书籍，分享各自的阅读故事。截至目前，录制学生阅读分享视频共49期，推选一些作品荣登省级平台。

师生联动，悦读悦美。我校积极组织师生参与荆门市“最美朗读者”活动，师生斩获佳绩，学校荣获最佳组织奖，充分展示了我校师生朗诵的素养。我校经典诵读节目《信仰》在荆门市第五届中小学生经典诵读大赛中获特等奖。学生诵读作品《青春》在第六届中华经典诵写讲大赛中荣获三等奖。此外，我校师生还受邀参与荆门广播电视台《校园广播》的访谈，以“书香校园 悦读人生”为主题，分享了我校的阅读经验和成果，引发了广泛的社会关注与赞誉。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。正是这份对阅读的热爱与坚持，我校于2023年底被评为荆门市掇刀区“十佳书香校园”，这一荣誉不仅是对我校读书节活动成效的肯定，更是激励我们继续深化书香校园建设，引领孩子们在书海中遨游，享受阅读带来的无尽喜悦与成长的力量。新时代、新教育、新使命，我校将继续努力，让学生在经典中享受着幸福童年，让老师在阅读中体悟教育人生，师生相伴同行，一路阅读一路成长！