“最是书香能致远”早已成为中小学教育者的共识。在“双减”背景下，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，对青少年阅读工作和书香校园建设提出了更高的要求。作为包头市中小学“阅读能力提升工程”项目试点学校之一，我校始终坚持“立身以立学为本，立学以读书为本”的办学思想，把创建书香校园作为学校重点工作，从读者服务、业务管理、读书活动、提高管理员素质入手，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息功能，努力营造让书香溢满校园、让名家走进心灵的书香氛围，力求师生共读书、家校共成长，爱读书、读好书在学校蔚然成风。

建立组织保障

健全的组织机制是促进书香校园创建工作有序、高效开展的前提。长期以来，我校把营造读书氛围、打造书香校园作为校园文化建设和学校精神文明建设的重点工作，成立了“书香校园”工作领导组，形成了由学校校长、书记任组长，书香负责人、教研和课程开发中心、教师发展中心、学生管理中心、文体艺术中心、团委、平台管理人员以及班主任、年级组长、备课组长为成员的“书香校园”工作网络团队，分工明确，具体细化到书香校园工作的规划、统筹、实施和考核等各个方面作，以保障此项工作顺利有效地开展。制定了《学生读书节活动方案》《教师读书活动方案》《蓝青工程培养考核制度》《阅读课考核方案》《教研组考核制度》《教学常规管理制度》等一系列与师生读书的相关制度，为打造书香校园提供了制度监督和保障。大力提倡师生开展读书活动，鼓励师生通过读书学习提高专业素质和文化修养，形成了浓厚的读书氛围。积极倡导每个家庭成为书香家庭，父母与孩子共读，以文学熏陶孩子的审美情趣，丰厚孩子的人文素养，营造良好的家庭读书氛围，引领孩子们走进书的世界，让书香飘进每一个家庭。

加强环境建设

阅读环境是推进书香校园建设的重要教育资源，可以起到润物无声的作用。为打造书香校园，我校加大投入硬件保障，努力丰富文化资源，创造丰富的图书资源和舒适的读书环境。在原有图书室的基础上，整体规划，高标准、高质量建成了新的阅览室——心灵书苑，重新装修教师备课室和学生教室，改善读书活动的软硬件环境。目前，我校拥有藏书上5万余册，其中期刊种类图书一百余种，工具参考图书上百种，年均图书量逐步递增。

作为阅读提升工程试点，在市教育局的引领下，我校还开通网络阅读平台，建立网络中心，完成校园网建设。建设国学传统校园文化，在校园过道、班级文化阵地张贴国学经典内容，使国学经典诵读已深入人心，成为学校读书活动重要内容。专门建设开放式阅览大厅，厅内桌椅整洁、书籍整齐、光线充足、环境舒适，每到课间总有大批的孩子们沉醉在书海之中。每个班级也建立了丰富实用的图书角，丰富的图书资源和舒适的读书环境成为书香校园的一大亮点。

开展教师研读

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师兼具“教书人”和“读书人”双重身份，读书是教师天然的职业要求和生存状态。根据市教育局“阅读能力提升工程”的要求，我校认真筹划、实施，开展了形式多样、内容丰富的教师阅读活动，希望教师能够不断深化阅读、体悟教育、理解生命、丰富理性、沉淀智慧，实现自我精神涵养与专业发展，形成了教师阅读和课题研究风景线。

着眼于教师学习能力、反思能力、实践能力的提升，我校向每位教师发放了《2022新课标》《教师专业发展的基础》《给教师的100条建议》《名师课堂的生命高度》等大量的教育专著，以读书演讲、心得交流、文化沙龙等形式为载体，切实开展教师读书活动，丰富了教师文化底蕴，引领教师在求索中收获思想、调整心态、提升教师理论和专业水平。

教师发展中心和教研与课程开发中心多次举办了青年教师读书心得交流会，引导他们体验书香人生，提升精神境界，提高人文素养，拓展专业知识。在包头市阅读能力提升工程试点校优秀阅读课评比展示课活动中，我语文老师所获奖项最多、最高，其中王玉婷和万秀革老师获得包头市阅读课评比展示一等奖，郭立英、王青、李薇老师荣获二等奖，年轻的马玉清老师荣获三等奖。

开展校级小课题研究，树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，遵循小步子、低台阶、快节奏、求实效的原则，从教育教学中的小事情、小现象、小问题入手，以小见大，对教师在教育教学中遇到的问题，通过小课题研究工作，探索总结教研、科研互相促进的校本研究新模式，以研促教，科研兴校。《阅读能力实践提升的研究》课题已经立项，课题进入中期，我校语文课题组老师对课题的探索和研究正如火如荼的进行。

落实以读促学

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。为了使学生阅读取得更好的效果，我校举办丰富的读书活动，为学生阅读提供了广阔舞台，推动书香校园建设工作纵深发展。按照教育局要求组织开展常规阅读工作，包括阅读指导课，统计每月必读书目和选读书目的完成情况，进行成果展示等。把国学经典诵读纳入课程管理，做到师资、教材、课时三落实，并要求学生每天晨读、课前诵读国学经典。每学期制定读书计划，每月发布《校级课外阅读推荐书单》，积极跟进阅读试点工作的开展。定期组织演讲比赛、诗词诵读比赛等常规阅读活动，利用法定节假日开展“五一”致敬劳动者、“七一”颂党等主题诵读活动。把4 月 23 日-28 日设为我校“读书节”，全校学生共读或亲子共读、同学一首诗、同读一本书等活动，并举办好书推荐卡、心得交流展、手抄报、书法展、绘画展阅读打卡、美文诵读活动、读书征文比赛、书香班级评比等成果展。组织高中英语组带领学生阅读有关中国传统文化的文章、杂志，观看Amazing China （大美中国），用英语讲好中国故事，举行朗诵比赛、配音及英文名篇书写比赛。开展爱国主义读书教育活动，组织学生阅读“红色经典系列—建国大业”，并撰写了读书心得。举办“建设中华各民族共有精神家园”经典诵读比赛，弘扬中华各民族优秀文化。举办“阅读能力提升工程”阅读测评活动，检测学生的阅读效果，激发学生的阅读热情，提升学生的阅读水平和核心素养。每次活动有方案、有组织、有宣传、有表彰、有总结、有展示、留档案。由于活动形式多样，参与的老师、学生和家长范围较广，极大地提升了学生的阅读积极性，使他们能够从中汲取智慧力量、坚定理想信念、彰显时代精神。

初现阅读成效

在包头市教育局的引领下，我校阅读工作亮点多、进步快，在包头市阅读能力提升工程试点校优秀阅读课评比展示课活动中，我校老师所获奖项最高。在全国“星途万里”“星阅物语”阅读活动中，我校学生所获奖项最多。在书香校园建设中，各方面的成绩层出不穷，为包头市中小学“阅读能力提升工程”项目试点学校树立了典型的榜样。定期组织全校学生都来争当“读书之星” 的活动，培养学生对阅读的热爱和追求，学生在包头市中小学“星阅物语”和“星途万里”活动中参与率达100％。学生在2023年全国暑期阅读评比活动中表现优异，荣获“星途小学者”称号，包头市共4位获奖的学生中，有3位全出自我校。在《红楼梦》阅读中，我校许多学生荣获包头市“阅读明星”称号。在学校组织的各种读书活动中有近100名学生和20多个班级学获奖。

采撷一路芬芳，收获一路成长。经过师生长时间的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，各个方面都取得了喜人的成绩。老师们投入到积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长与孩子一同读书学习。今后，我校将进一步完善“书香校园”机制，切实做好书香教师、书香班级、读书明星的评比和表彰等一系列工作，不断把活动引向深入，为书香校园文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。