习近平总书记曾说，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”为了让每一个幼儿健康成长，为了让每一个幼儿绽放光彩，国家将这项千家万户最关心最直接最现实的学前教育发展作为基础工程，下大力气、用真功夫，提升人民群众对教育的获得感和幸福感。我园在上级主管部门的指导和社会各界的关心支持下，始终坚持以儿童为中心，以游戏为基本活动，促进幼儿全面发展，努力提升幼儿园的整体教育水平和服务质量。自2021年开始，我县就开始为学前教育普及普惠工作做准备，根据县委县政府的工作部署，结合上级文件精神，我园对照《江西省县域学前教育普及普惠督导评估实施办法》的指标体系来开展普及普惠创建工作，不断完善我园的保教质量，现将我园创建工作做一个简单的小结。

一、建设特色品牌，引领精神风貌

我园党支部共有15名在职党员，1名发展对象，5名入党积极分子。我园党支部把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于全体党员教育工作的始终，持续擦亮“雁阵精神”党建品牌，围绕“头雁引领、雁阵跟进、群雁齐飞”三个方面将党建与保教工作深度融合，领航幼儿园高质量发展。如“小小中国心，满满爱国情”六一活动、“追寻红色印记，携手共庆华诞”国庆节活动；党员教师带头上示范课、送教下乡、帮扶民办园，“助力中考”“走进敬老院”“走进特教学校”“创文明城市”“慰问老党员”、“爱心献血”“护学岗”等，党员同志们用自己最朴素的方式和最诚挚的热情形象展示了党性强、乐于奉献、勤劳团结的精神风貌，为进一步建设一支具有现代教育理念、教艺精湛、师德高尚、一专多用的教师队伍起到了先锋模范作用。

二、投入教育经费，打造特色校园

每学期的省定公办幼儿园学前教育生均公用经费都足额发放到位。2021年县政府斥资3600余万元按省级示范园标准新建了我园，开园后又陆续拨付300余万元用于保教设备添置、教师用餐区、阅读休闲区、功能厅、露台花园的打造，提升办园品味。我园严格实行资格准入制度，各类工作人员均持证上岗。目前在园教职工125(湖东园87，龙岗园38）人。有专任教师72人，保育员24人，保安4人，保健医生6人。我园落实当地关于公办幼儿园教师工资待遇保障的政策；确保教师工资及时足额发放、同工同酬。所有合同制教师均为县政府聘请，财政兜底，园内无自聘代课教师。我园按规定与所有教职工签订了劳动合同，购买五险一金，并确保工资待遇不低于当地最低工资标准1740元，所有保育人员五险一金全部由县财政兜底。

三、提高教学质量，促进全面发展

我园始终把提升保教质量作为工作的重中之重，运用“低成本、高质量”的理念，充分利用室内外空间创设丰富的教学环境,努力为幼儿提供安全、轻松、和谐的学习和活动环境。厘清方向，优化课程设置定位。根据幼儿的年龄特点和兴趣需求，我园制定了科学合理的课程体系，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要。注重培养幼儿的创造力、想象力和实践能力。其次是转变家长观念，营造了良好的家园共育氛围。调整区域，打造自主游戏空间。根据不同的活动场地的位置、形状、材质等特点，我们充分利用和发掘环境的价值功能，积极创设一个能引发、支持幼儿活动的游戏环境，经过反复研究和实践尝试，将户外九个基本活动区设置为四大联动区。调整流程，合理规划自主游戏时间。以往的幼儿一日生活安排环节过多，使幼儿无法充分感受和体验户外游戏的过程，无法充分享受活动带来的乐趣。为此，我们不断调整作息时间，将一些小块的活动时间合并，由教师自由支配，实行大时间段管理，幼儿有了充足的自主游戏时间和游戏场地，能够自主选择游戏材料，极大地激发了幼儿活动的积极性和主动性，从根本上保证了幼儿的游戏质量。设计步骤，逐步探索自主游戏实践。为了让幼儿在游戏中做到真正的自由、自主，我们积极开展园本教研活动，从实践——反思——调整——实践，逐步改进策略：由初期相对固定式（有利于幼儿了解游戏材料的性能，掌握基本的玩法，熟悉活动规则；教师深入观察孩子的活动，知晓孩子内心想法，理解孩子独特的感受方式）转化到全园畅游式（打破班级界限和年龄界限，让幼儿自由选择区域和材料，自由选择玩伴，完全按照自己的意愿进行自由自在的 游戏，让幼儿在宽松、自主的环境中获得个性的发展）。经过一段时间的探索和尝试，我园的自主游戏呈现出精彩纷呈的多彩画面，在区域设置、材料投放、活动指导和评价等方面有了一个华丽转身。通过观察记录和解读支持幼儿在游戏中的学习，一批自主游戏课程也犹如春笋般涌现，如：小矮人不见了、花漾永修、水“道”渠成、花草怡人生活美好、“枇”哩“杷”啦 果然有趣等。

同时，我园定期组织教职工参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。同时，鼓励教师开展教育教学研究，探索适合幼儿发展的教学方法和手段。我园建立了完善的幼儿发展评价体系，定期对幼儿进行综合素质评价，及时了解幼儿的发展状况，为教育教学提供有针对性的指导。

四、注入红色文化，发展红色教育

红色文化与本土文化的有机融合，是我园的教育特色。我园户外是以红色文化教育为主，重在培养幼儿的革命家品质、锻炼幼儿体能、熏陶幼儿的红色精神。张影老师组织的市级课题《红色背景下户外自主游戏的探究》正在研究及探索阶段；室内我园则以永修本土文化为载体，通过集体教学、区域活动等方式，培养幼儿热爱家乡、热爱生活的情感。大厅打造的一个特色区角——爸爸俱乐部，在这里孩子们可以和爸爸一起阅读、一起手工、一起游戏……因为在儿童的成长过程中爸爸的陪伴是不能缺失的。通过幼小衔接专题讲座来缓解家长们对幼小衔接的焦虑情绪，并并在教学过程中开展幼小衔接班本课程：如“我有长长的名字”你好“牙”等。

近年来，在大家的共同努力下，我园先后荣获九江市“世界无烟日”青少年控烟优秀作品征集活动组织奖，“喜迎二十大，学党史强党性”主题诵读竞赛活动“优秀组织奖”、“新闻宣传工作优秀单位”、“永修县师德师风示范校”“永修县先进学校”“目标考评先进单位”“工会工作先进单位”“先进基层党组织”“安全工作先进单位”“永修县巾帼建功集体”等县级荣誉十余次，省级荣誉一次，2023年被九江市委宣传部、九江市教育局评为九江市师德师风先进集体及九江市市级示范幼儿园称号。

五、发现教育问题，改进教学方法

在教育过程中发现我园教育教学资源还需进一步丰富和优化，以满足幼儿多样化的学习需求；教职工队伍的专业化水平仍需提高，尤其是在幼儿教育理论和实践能力方面。我们应加大引进优质教育资源，在幼儿与材料的互动性、运动量的适宜性、指导策略的合理性上加大研究，继续优化课程设置和教学方法，提升保教水平；加强教职工队伍建设，定期组织专业培训和学习交流活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。通过本次普及普惠创建工作的汇报，我园将不断总结经验、改进不足、努力创新，努力打造一所具有特色、高品质的幼儿园让孩子享受更优质的学前教育，为幼儿的幸福成长贡献更多力量。

学前教育是每一个儿童接受集体教育的开启，是每一个人终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。进入新时代，人民群众对优质教育的需求不断提升。实现幼有所育，成为了满足人民群众日益增长的优质教育需求的重要举措。教育的事情必须尊重规律，遵循人的身心发展规律，“这是幼儿健康快乐成长的重要前提和保障。”在未来的发展中，我园将总结经验，吸取教训，突出科学性、优质性和整体性原则，以实现幼儿园的内涵发展和办园质量的不断提高。