教育是国之大计、党之大计，“为党育人、为国育才”是每个教育工作者肩负的时代使命。江苏省郑集高级中学，这所拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家级示范高中、江苏省四星级普通高中，自1952年建校以来一直高度重视党的建设工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，把党建融入教育教学全过程，让党建成为学校各项工作的“助推器”。

在时代变革和教育发展的新形势下，江苏省郑集高级中学在传承中创新，把“围绕育人抓党建，抓好党建促发展”的理念，全面推进“党建+”工作模式，全方位激活高质量发展的内驱动力，取得了可喜的成绩。

党建+政治赋能，夯实高质量发展的组织保障。学校党委充分发挥领导核心作用，坚持党管办学方向，紧密结合国家发展战略和学校实际，科学制定了“十四五”发展规划，致力于在苏北农村这片热土上打造江苏省高品质示范高中，为乡村振兴贡献力量。坚持党管改革发展，将党的教育方针融入办学治校全过程，修订章程，深入研究并完善了《“三重一大”事项报备制度》《重大经济集体决策管理制度》《中层干部管理办法》等一系列制度，保障党的教育方针落地生根。强化基层党组织政治功能，对标《条例》及时修订完善学校党委、党支部工作规定和党建考核评价指标体系，根据“对标争先”建设“过硬党支部”。近年来，学校获得区级“过硬党支部”5个，被评为省、市、区教育系统先进基层党组织。

党建+德育润心，探索多元化成长的创新模式。学校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，切实把立德树人根本任务落实到教育教学的各个过程和环节之中。立足“五育并举”的发展战略，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的德育机制，构建理论与实践、育德与育心、课内与课外相结合并富有特色的学校德育体系，全面推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。依托江苏省体育与健康课程基地的独特优势，在设计德育课程体系时涵盖了“道德与法治”、“心理健康”和“传统文化”等多个模块，在学科教学中融入德育元素，如在语文课上讲解传统美德故事，数学课上强调逻辑思维与诚信，历史课上探讨历史人物的道德品质等，使德育不再是单独的课程，而是渗透到每一门学科的教学内容中。将德育评价与学科成绩评价相结合，不仅关注学生的学科成绩，也关注学生在学习过程中的态度、合作精神、诚信等德育方面的表现。经过多年的探索与实践，学校逐步形成独具特色的“一纵一横”德育管理模式，纵线“一主两专”即一个主题、两项专题活动，通过设计跨学科的主题教学活动，如环保、和平、社会责任等，让学生在多个学科的学习中接触到统一的德育主题，从而加深理解；横线“四位一体”即榜样激励、实践感悟、课程引领、文化濡染，致力于加强德育活动的丰富性和持续化，为学生道德素养的全面提升奠定了坚实基础。

党建+课程培智，实施创新人才培养的新实践。立德树人是我们党对教育根本问题的时代回答。学校紧紧围绕立德树人的根本任务，根据国务院办公厅下发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，积极探索育人方式改革与创新，不断开创育人新领域。在课程改革中不再满足于传统的单一课程体系，而是认真研究分析学生、学校和社会的发展需求，打破学科壁垒，拓宽课程设置，初步形成了ABC三类立体互补可持续发展课程体系。文化类课程（A类课程）以必修课为主，选修课为辅，专项延伸课程为校本补充，旨在培养学生的人文素养；德育类课程（B类课程）形成了“每天”“每周”“每月”“每学期”四个系列，贯穿学生成长的全过程，强化道德教育；艺体类课程（C类课程）主要是发挥“省体育与健康课程基地”的辐射作用，形成多层次、多类别的选项教学形式，旨在培养学生健康的体魄和审美能力。通过这一系列举措，学校课程建设实现了从“单一”到“立体”的转变，为学生提供了更加丰富多彩的学习选择，有效促进了学生的全面发展。

党建+师资赋能，铸就跨越式发展的坚强基石。学校持续以高压姿态抓好师德师风建设，校党委相继出台完善《关于干部廉洁自律的若干规定》《关于严禁在职教师有偿补课的意见》《关于禁止工作日饮酒的规定》等文件，每年与全体教师签订《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》和《师德师风承诺书》，组织全体教师学习《教师法》《教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等，并通过师德师风专题讲座等教育活动，增强教师廉洁办学、廉洁从教的意识，推动引导教师依法执教、科学施教、敬业乐教、幸福从教。充分调研教师队伍现状，与省内外知名高中、高校和科研院所建立教师高端研修基地，为教师量身定制培训方案，指导教师科学设计职业生涯规划，形成自我发展机制，加速教师专业成长。以“双培养”机制为抓手，立足“中青年党员示范引领、教师协同发展”“四有”好教师团队建设，引领教师专业成长、德能双修，实现党员、教师双向培养。深化“科研强师、科研兴校”战略，以新课改、新高考为方向，确定一批跟踪教育改革、关注教学问题、推动师生发展的课题进行立项研究，确保有一定数量、较高研究价值的国家、省、市级重点立项课题，浓厚了“以研促教、以研提质”氛围。定期出版《郑中教研》，组织开展论文评比、原创题大赛、集体备课优秀成果评比等校本竞赛活动，通过一批高质量的教科研成果带动学校各项工作，促进理论与实践的双向互动，形成特色与质量的相向共进。

党建+文化育人，塑造新时代教育的精神风貌。社团课程是文化育人不可或缺的一部分，是培养学生综合素质的重要载体。在党建工作的引领下，学校积极探索社团课程的整合与创新，解决传统社团课程存在的“兴趣班”式局限性问题，通过问卷调查、访谈等途径深入挖掘学生的兴趣和需求，充分利用学校资源并与校外专家携手合作，共同研发了一系列涵盖科技、艺术、体育、文学等多个领域的社团课程，构建了“固本、精进、至善、悦创”四大类有机融合的社团课程群。这些课程相互补充，分别对应学生的基本素养、能力提升、道德修养和审美教育，旨在全面培养学生的综合素质。在实施过程中，学校将社团课程纳入学校课程体系，确保每周有固定的活动时间，强调社团课程与学校整体教育目标的紧密融合，推动社团课程与学科教学相互促进，共同发展。此外，学校高度重视社团课程与家庭、社区的互动合作，通过家校社共建模式将社团课程的影响力扩展到课堂之外，为学生提供了更广阔的展示自我、锻炼能力的舞台。这种合作模式有效地激发了学生的潜能，培养了他们的社会责任感和实践能力。在评价方式上，学校结合过程性评价和成果展示，积极探索更多元化的评价方法，全面评估学生在社团课程中的表现，同时注重学生的个性化发展，鼓励他们在社团活动中探索个人兴趣，培养创新精神和团队协作能力。通过这一系列改革措施，学校的社团课程已经摆脱了简单的“兴趣班”模式，转变成一个系统化、连续性强、具有长效育人机制的教育平台。

党建+品牌驱动，助推内涵式发展的创新之路。学校党委深入贯彻党中央关于教育高质量发展的战略部署，积极推动内涵式发展，以党建引领为核心，通过品牌驱动策略不断创新工作理念和方法。学校党委每年精心组织开展党员示范标杆评选活动，各党支部始终高标准、严要求，遵循严谨的程序和民主的精神，认真管控评选过程，致力于将那些事迹突出、深受师生认可的先进党员典型推选出来，并深入挖掘、广泛宣传他们的先进事迹，努力营造一种学习先进、争当标杆的浓厚氛围，从而推动支部党建工作和思想政治教育工作不断迈上新台阶。学校积极响应省委省政府建设“强富美高”新江苏的战略部署，着力推动教育联盟建设，充分利用郑集中学的教育资源，通过全方位、多途径的教育帮扶，发挥示范辐射引领作用，促进薄弱地区学校的发展，着力缩小区域、城乡、校际之间的教育发展差距，助力县域高中振兴，推动铜山教育的高质量发展。总之，学校积极服务于国家科教兴国、人才强国和乡村振兴发展战略，在深入贯彻落实党中央、国务院关于加快教育高质量发展的决策部署的同时，不断探索新的发展路径，推动教育教学改革，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。

党建强，则事业兴。在学校建设与发展中，江苏省郑集高级中学始终以党建为引领，扎实推进“党建+”党建品牌建设，在保证党员政治方向、提振教师敬业乐群、促进学生全面发展、引领学校高品质发展等方面发挥了坚强有力的作用。学校先后荣获全国传统体育项目学校、江苏省中小学校先进基层党组织、江苏省文明单位、江苏省教育工作先进集体、江苏省德育先进学校、江省教育科研先进单位、江苏省中小学心理特色学校、江苏省教育现代化示范学校、江苏省空军招飞工作先进单位、江苏省模范教职工之家、江苏省健康卫生金牌学校、江苏中学共青团十佳共青团组织等多项荣誉。一项项的殊荣不是终点，而是新的起点。学校将持续以党建为引领，做实“党建+”融合文章，推进党风促校风带学风，实现学校高质量发展。