南乐博文中学创建于2012年，是一所民办全日制寄宿制初级中学，位于南乐县城兴华路西段。以“厚德、尚礼、博学、致远”为校训，以“将每一位家长当做兄弟姐妹，将每一个学生视为亲生子女，将每一节课讲成艺术精品”为办学宗旨。办学定位是“立足县城，面向农村，关爱留守儿童，助力乡村振兴”。现有在校学生1600余人，教职工140余人，专职教师93人。博文中学办学以来一直致力于办好三所学校：培养学生的全日制学校，培养教师的进修学校，培养家长的家长学校。三所学校的持续创建，蓬勃发展，逐渐形成了自己的办学特色，为当地教育做出了积极的贡献。

立德树人，打造独具特色的全日制初中学校

南乐博文中学一直以来，坚持党组织领导下的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，建立健全学校内部管理机制，充分发挥学校基层党组织的政治核心作用和党员干部的先锋模范作用，发挥全体教职工干事创业的积极性。在德育工作“一二三四五”指导思想的指引下，着力打造中原一流学校。

“一二三四五”指导思想具体内涵。一种机制：全员育人导师制，全体老师，全员育人，除完成正常教学任务外，业余时间加强跟学生的沟通，走近学生，走进学生，即时鼓励，及时指导。两种渗透：把德育教育渗透到各科教学中去，渗透到各种活动中去。三条主线：主题活动、班会、国旗下讲话。四大目标：培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的四有新人。五大主题：理想教育、道德教育、感恩教育、励志教育、安全教育。

在“一二三四五”指导思想的指引下，学校着力开展了志愿者服务、设立免费午餐、建立学生纪检委、定期开展“争十佳、创百优”“十大标兵”“大美博文人”评选活动，开展“日行一善，周明一理，月养一习”的道德长跑活动，建立劳动实践基地，加强劳动教育，开展形式多样的阳光体育大课间活动，让学生在劳动中学习，在运动中强身健体。

“十大标兵”分别是“十大孝星”、“十大创新标兵”、“十大学习互助标兵”、“十大卫生标兵”、“十大体育标兵”“十大节俭标兵”“十大学生领袖”、“十大进步之星”等十类标兵。学校不用一把尺子衡量学生，鼓励个性发展。培养各具特色的未来接班人和社会主义建设者。

践行启发式教育，让学生快乐学习，知行合一，建立班级PK，注入竞争意识，开展小组合作模式，不仅上课合作，课下也在合作互助。实行班级民主自治，锻炼了学生自理自治能力。创办学校团刊《在路上》，为学生提供作文发表平台。开展主题阅读活动，增加了学生的课外阅读量。组织各层级的书法比赛，提升了学生规范书写能力。开展丰富多彩的社团课程，丰富了学生校内文化生活，提高了学生基本素养。学校社团课的开设，增强学习兴趣，助力个性化发展。大型会议由学生主持，节目由学生表演，张扬个性，放飞梦想，德智体美劳全面发展。学习实践《弟子规》，培养孝心少年。宣传学习中华十德（忠孝廉耻勇，仁义礼智信），用传统美德教育滋养学生。倡导和鼓励学生积极参与生产劳动和社会实践，完全摒弃了只抓学习，不顾其他，只重学习成绩，不重立德树人的偏执，强化实实在在的素质教育。

关爱留守儿童，为家长解除后顾之忧。把整个学校打造成留守儿童之家，为全方位的关爱留守儿童提供支持。学校为其建立健全档案，适时监控所有留守儿童的在家在校学习生活和思想情况。发放助学金，奖学金，减免部分学费，对困难学生给以资助。通过“手拉手”、“一对一”帮扶，过集体生日，特殊学生的心理健康教育等措施，让大批远离父母的留守儿童在学校这个大家庭过的幸福快乐，茁壮成长，也让在外务工的父母解除了后顾之忧，在外专心务工，增加收入，从某种程度上助力了乡村振兴。

培育四有教师，打造务实创新的教师进修校

博文中学对老师实施人性化管理，尊重教师的自主性，能动性，突出教师的主体地位，激发教师的工作热情，重视  

教师队伍的成长与提高。

首先，采取多种措施，狠抓教师队伍培训。一是请进来，学校每年暑假都安排一周时间对教师进行培训，请一些国家、省、市级教育培训机构的专家学者到校讲学，请教育行政部门的领导来做讲座，让广大教师及时了解教育前沿的一些新知识、新技能、新思想、新理念、新政策、新法规，好经验。二是走出去。学校每年都会派一部分一线教师到全国各地去学习、去听课、去观摩，开阔视野，增长见识。十多年来先后选送六百人次到北京、上海、重庆、广州、江苏、浙江、云南、贵州、安徽、山东、河北、陕西等会地考察学习，接触教学一线高手、触摸学科教学天花板。三是开设博文讲坛，班级管理论坛，青年教师培训班。博文讲坛每大周后周五上午举办一次，主要由本校老师进行方法、技能的学习训练，思想情怀的交流与沟通。班主任论坛是每大周后周二早晨进行，这里主要是进行班主任经验交流，班主任在这里优势互补，校长也借机引领点评，指路领航，讲授“班主任N项修炼”，为提高班主任工作的效能起到了很好的引领借鉴作用。每年秋季都会有新教师入职，学校校长、副校长、年级主任、教研主任轮流为新老师进行每周四上午一次的培训，培训内容主要是本校的管理理念，推行的教学模式，班级管理，学生管理的方法技巧，这些内容既接地气，还很实

用，让新教师尽快进入角色，为之扶上马送一程。

其次全员读书打卡，自学进修。读书打卡活动已坚持七八年，倡导全体老师每天抽出一定时间读书，促使大家开卷

获益。学校每一百天组织一次表彰，对坚持最好的老师给予一定的精神鼓励和物质奖励。

其三，优质课评选。优质课评选旨在激励教师争先创优。每学期组织开展示范课、公开课大赛，激发大家工作热情，

交流教学经验，树立标杆。

此外，学校组织开展骨干教师、学科带头人、博文名师评选活动，对教师进行职业发展规划，为广大教师开辟了晋升的通道，提升了教书育人的内驱力。

家校协同育人，打造名副其实的家长学校

博文中学的学生全部来自农村，家长文化程度偏低，父母为高中学历的凤毛麟角，初中学历的也不足一半，绝大一部分都在外出务工，学生家长普遍不重视家庭教育，要么没能力教育，要么不会教育。孩子们全面健康发展受到极大的影响。

建校以来，学校高度重视对家长的教育。每一大周，学生放假回家度周末，学校发放一期“家长教育”，让孩子带回家。止目前，已坚持发放了12年，累计发放30多万份，受益家庭近6000余户。

举办家长学堂。每一学期学校以年级为单位，每个年级都要举办3—4次家长学堂，有时请家长教育专家教授到家长学堂讲课，有时学校校长、主任授课，传授家庭教育的原则、方法、技能。

成立家长代表委员会，为了解家长对学校的需求，对学校的建议，为传递学校的工作信息，加强沟通、协调，家长代表委员会为学校的发展建言献策，起到了积极的作用。

向家长开放学校图书馆，让家长免费借阅书籍。

近年来，学校还组织开展评选“三好家长”活动。每学期评选一次三好家长（以身作则好，家校合作好，教育子女好)，极大地激发了广大家长提高自身素养、关心学校工作、配合老师教育好子女的积极性。

一系列措施提高了家长素养，完善家校协作的育人机制，让家长和学校成为解决孩子在成长过程中出现问题的共同体。2021年11月博文中学被南乐县家庭教育指导委员会评为“南乐县家庭教育工作先进单位”，2024年1月被河南日报评为“大河教育家长学校”。

三所学校的协同发展，为南乐博文中学的腾飞插上了翅膀。目前，学校教师队伍稳定，在岗教师中有学科带头人36人，骨干教师30人；共有十届5000余名毕业生走出校门，先后有1000余名考入河南省示范性高中——南乐一中。公办重点高中升学率近50%。有六届毕业生参加了高考，上一本线600余人，近400名同学被国家双一流大学录取，学校被河南省示范性高中——南乐一中命名为“优质生源基地”。

学校先后被评为“文化作文与文化教学实验基地学校”、“全国三新作文教学实验学校”、“中国民办教育百佳学校”、“河南省民办教育211工程实验学校”，2016年被河南省民政厅评为“河南省先进社会组织”，2023年被河南省民办教育研究会表彰为“河南省党建工作先进学校”，2021年被濮阳市教育局、濮阳市财政局评为“市级优秀民办学校”“市级民办教育特色学校”等荣誉称号。

  成绩属于过去，我们要牢记习近平总书记教导，办人民满意的教育，为党育人，为国育才，进一步提高教育教学质量，提高办学品位，在现有基础上把学校办得特色更鲜明，更出彩。