我们的好校长 | 赵海广：以脚步丈量责任，用细心浇灌校园
校长是一校之魂、强校担当
一位位优秀校长，优质办学
全力满足人民对优质公平教育的期盼
为深入学习贯彻习近平总书记
关于教育的重要论述
大力弘扬教育家精神
努力造就一支
政治过硬、品德高尚
业务精湛、治校有方的校长队伍
市教育局
挖掘优秀校长典型事迹
“晋城教育”公众号将陆续推出
“我们的好校长”系列报道
本期推出的是
高平一中 赵海广
“你像这个柜子，中间得用这个支一下，要不然很快就塌了。还有这个门，开关门时总会响，要及时处理一下，他就不会有噪音，不会影响到孩子们---”这个一大早就在教学楼过道上认真巡视的人，叫赵海广。这里的师生都说，他是一位喜欢用脚步丈量校园的校长。
每天清晨当第一缕阳光还未完全照亮校园，赵海广校长已如往常一样，准时站在校门口，用温暖的笑容迎接上早读的师生。从教多年来，他始终认为，用脚步丈量校园，找寻问题，排查隐患，是最好的管理治校之道。
多年来，他坚持管理下沉，边巡视边解决，用速度、细致保证了学校常规问题的及时改，日日清，很大程度上缩短了管理链条，提高了管理实效。
贺永刚老师回忆道：“赵校长常挂在嘴边的一句话是‘坐在办公室里看到的全是困难，走到一线去遇到的全是方法’。他总强调，很多细节问题不必层层汇报到校长办公室，我们应该带着问题下沉到现场，在实践中寻找最直接有效的解决方案。”
路上遇到的同学会主动与他打招呼，会主动地靠近他，跟他反映学习生活中遇到的问题，还会将最近学习生活中的情况跟他聊一聊，每每这些时候他总是耐心倾听，及时回应。他常说，用脚步丈量校园，是最好的师生交流方式，只有走进学生的生活，才能真正了解他们的需求，给予他们最需要的帮助。
“每当他出现在教室外的楼道，我们学生都愿意走上前去向他请教问题，每当这时，他也总是耐心的为我们一一解答。”——学生许力灿
赵海广深知教师是学校发展的核心力量。多年来，他坚持推门听课，组织召开教学质量分析会，深入了解教育教学现状，发现问题后与老师们共同分析原因，并研究制定改进方案。
“他始终以身作则、率先垂范，要求我们做到的，自己必定首先践行。他尤其善于启发引导，哪怕是日常的谈话交流中，也总能以独到的视角和见解，让我们获得耳目一新的启发与收获。”教师常红光感慨道。
在管理工作中他坚持抓教风、抓学风，积极解决师生反映强烈的问题。
赵校长善于挖掘每位教职员工的潜力，通过合理的分工和有效的激励机制，并积极争取青龙集团教育基金和小铁老师教育基金等，大大提升了老师们的工作热情，为高平一中的蓬勃发展注入了强大的动力。
校园，承载着孩子们学习与生活的点滴，是他们成长的源泉。无论是宽敞明亮的教室、充满活力的操场，还是弥漫于空气中的文化气息、积极向上的校园氛围，都反映出师生们的生命状态。
为构筑理想的工作学习环境，赵海广提出“静、亮、美、稳、暖” 的校园改造方案。于 “静”，课间无施工嘈杂、汽车禁鸣笛、校车避教学楼、员工止喧哗，力求营造静谧教学氛围；于 “亮”，增添路灯、更新教室灯具、清洁办公角落、更换透窗门帘，让校园处处光亮；于 “美”，绿化环境、补种草皮、清理污水，增添自然之美；于 “稳”，维修水电暖设施、修缮桌椅板凳、固定班旗位置，确保校园日常运转平稳；于 “暖”，增设运动室、调配休息室、安装充电桩，满足师生生活所需，暖人心扉。
我心目中的好学校，应该是让学校成为学生和老师最向往的地方。
以脚步丈量责任，用细心浇灌校园，这些年来，赵海广赢得了组织、师生、家长和社会的广泛赞誉。他先后获得山西省“优秀辅导员”、“先进工作者”、晋城市“教学能手”等荣誉称号；撰写的论文“强化学校管理、争创一流学校”、“用爱心促进学生健康成长”分别在《学习方法报》《德育报》上发表。本人还被中国陶行知研究会、师范教育专业委员会、德育报社聘为“教师成长与专业发展”研究会研究员。
2024年9月，赵海广积极响应《晋城市关于落实中小学校党组织领导的校长负责制的实施方案》，从校长之职走上了校党总支书记的岗位，相信在新的岗位上，他依然能够坚守初心，引领高平一中走向新的辉煌。
审核 | 张剑峰