2021年4月，党中央、国务院召开第一次全国职业教育大会，大会站在党和国家事业发展全局，科学审视了职业教育的战略地位，充分肯定了职业教育的发展经验与成就贡献，分析并指出了加快发展现代职业教育的历史机遇与实践路径。当前，学习领会习近平总书记重要指示精神，推进全国职业教育大会精神落实落地，加快构建现代职业教育体系，是摆在职业教育工作者面前重大政治任务和现实课题。

为此，天津医学高等专科学校围绕“双高”建设、提质培优、落实职教大会要求，形成学校发展方向与目标：以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，以建设“双高计划”为载体，全面深化产教融合、校企合作，深入推进办学模式、育人方式、管理体制、保障机制改革，全面提升内涵发展的“生命力”、服务发展的“支撑力”、引领职业教育的“贡献力”，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力医学人才和技能支撑。

有了方向和目标，结合取得的成绩，以及发展中面临的问题，找准学校发展的着眼点和突破点，围绕做什么、怎么做、做成什么样天津医学高等专科学校有自己的思考：

一、讲政治，以“立德树人”为中心培根铸魂

习近平总书记强调，社会主义现代化的教育“要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人”。天津医学高等专科学校秉承“为党育人，为国育才，为医疗卫生健康事业培养栋梁”的理念，始终坚持把讲政治摆在首位。在学校发展建设中服务于坚持“立德树人”为根本任务，提高人才培养质量在学校内涵发展中的中心地位。抓好思想政治教育这个主阵地，将理想信念深度融入学校生活的方方面面，提出并践行“学生走到哪，思政教育就跟到哪”，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，共同培育和践行社会主义核心价值观，不断提升教师职业道德、学生职业素养。

二、促协同，以教风和学风建设正向牵引

教风和学风是引领学生成长成才的“两翼”，以“两风建设”为牵引，天津医学高等专科学校深入开展“教学管协同”、“校行企共建”人才培养实践，在思政教育、专业教育、行政管理、实践训练和日常细事小事之中，促协同，将“严细深实”的作风建设融会贯通在教风学风建设每一个细节。

同时，紧紧依靠学校富有教育情怀的教职员工，依托各类在线教学平台及软件保障教学质量。通过因事而化、因势而新的“三教改革”举措，让有温度的思政教育、有深度的专业教育、有力度的管理工作激发“教与学”的潜能，让“三全育人”融入教风学风建设，以教风正、学风好、工作作风硬筑牢学校发展底板。

三、抓学习，以“三支队伍”齐抓共建

“双高”校建设工作需要管理干部、教师、学生“三支队伍”齐抓共建。打造“学习型组织、研究型机构、服务型团队、和谐型集体”，为人才培养提供强大动能。

学习是没有止境的，要坚持学习，不断学习。天津医学高等专科学校从各个方面践行学习，走出学校、走出专业，边调研边学习，通过学习使学校、专业以至自己的工作有了聚焦点、着力点、落脚点。学习后能够以较高的视野去看问题、去解决问题。尤其是作为医学类职业院校，向世界学习、向国内先进水平学习、向不同的院校、不同的人学习，了解世界发展、国家发展、医药科技发展、行业发展、同行的发展。学习到别人的长处和优势，避免闭门造车。

天津医学高等专科学校还积极营造学习的氛围与好学爱学校园文化。学校毕竟是学术单位，通过学习形成一种良好的学术氛围，才能为真正实现类型教育奠定坚实的基础。职业教育作为类型教育，必须遵循技术技能人才培养规律，准确把握现代职业教育的思路和地位。通过学习就能突出面向市场，面向能力，面向社会，面向学生，促进人才和技能供需匹配，为学生能尽展其才创造条件，让每个医专学子都有人生出彩的机会。

其中，学校的管理干部队伍要率先垂范，担当作为，通过学习和实践做到成为“坐下来能写，站起来能说，走出去能干”的人，让自己成为“政治强、本领高、作风硬”的榜样。

教师队伍在工作实践中涵养职业操守，在学习中提升能力，在能力提升过程中弘扬科学精神，教授科学知识，做到敬业奉献，让自己成为“思想正、水平高、底蕴深”的示范。

学生队伍在学习过程中找准定位，开启人生航程，培养严谨创新的学风，健康向上的生活情趣，做到笃学精博，让自己成为“志向远、素质高、能力棒”的名生。

四、搭平台，以“四个课堂”助力医学生成长成才

天津医学高等专科学校通过搭平台、建载体，全面构建四个课堂建设：

第一课堂以课程思政为中心，让学生“愿意学习”，打造一批结合专业的精品课程思政课，并获得课程思政国家级的优秀成效；第二课堂以校园文化活动为中心，每年举行系列文化活动，让学生“愿意参加”，形成学校医学生职业精神培养品牌活动体系；第三课堂以技能实践为中心，组织学生深入医疗机构、生产企业和社会实践基地，让学生“愿意体验”，完善校企双主体育人，实现校院企共育人才；第四课堂以网络阵地为中心，通过微信公众号、微博、抖音等一些列网络教育产品供给，让学生“愿意接受”。通过四个课堂的内涵建设，围绕培养学生“为人、治学、做事”的目标导向，将普遍式的“漫灌”和因材施教的“滴灌”结合起来，运用青年大学生喜爱并接受的话语和活动方式，通过“四个课堂”，让思想政治教育、专业知识学习、社会实践和网络活动同频共振，促进学生成长成才。

要把这些工作做到位、做扎实绝非易事，必然会遇到各种可以预见和难以预见的困难，需要付出极大心血和智慧。天津医学高等专科学校发扬勇于自我革命的精神和攻坚克难的韧劲，促进“立德树人”根本任务的落实落地落细，在正本清源、守正创新中实现人才培养实效，推动学校事业再上新台阶、再创新辉煌，为医药卫生类职业教育树立标杆。