书法是中国特有的传统文化艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。它记载着中华民族的发展历程，蕴藏着中华民族的伟大精神。自古及今，教育大业都与文化传承有着不可分割的紧密关系，书法文化作为传承古人智慧、延续圣贤情操的一脉，寓意广博，源远流长，若把书法文化融入到教育事业中，定能让教育焕发新的生机、注入鲜活的新泉，把教育教学质量提升到一个新层次。经过长期的探索和实践，我校聚焦学校发展，结合校园实情，决定把书法教育作为学校高品质办学的抓手，以书法文化传承促进教育品质提升，从而实现“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”的育人目标。多年以来，学校坚持实施五育并举，聚焦核心素养，重视书法课程建设，深入推挖掘中华传统文化资源，通过创建书法实验学校、开设书法教学课堂等方式，让书法教育赋能学生成才成长，使学校成为发现美、创造美、欣赏美、继承美的文化圣地，让孩子们在传承国粹艺术中感受文化魅力，树立文化自信，为幸福人生奠基。值得一提的是，今年5月，河南省书法教育专委会对我校进行省级“书法实验校”创建工作评估验收，对学校书法教育理念和取得的成效给予高度评价，为学校特色办学、品质发展指明了方向、提供了保障。

一、深耕书法教育，赋能成长成才

书法，是根植于中华文明的艺术瑰宝，它蕴含着古人的智慧与才情。书法线条的流转，文化渗透的熏陶，犹如静水流深，润物无声。书法实验学校创建以来，我校持之以恒深耕书法教育，从校园文化氛围，书法特色文化、书法教学模式、师资培养策略等方面集中精力促进学校书法教育开展取得新成效，努力让学生全方位得到书法文化的滋养和培育。我校先后利用有限的空间，设立学校文化长廊、书画长廊、书法教室及书法展览室等书法教育阵地，一方面生动展现学校在书法教育方面取得的丰硕成果，一方面唤起师生对学习书法、传承文化的热情，让“构建书法课程体系提升书法教育质量”教学模式更好扎根落地、开花结果。

如今，文化长廊中，一张张顾盼生辉的钢笔字、一幅幅散发着墨香的软笔字、一板板工工整整的粉笔字，无不彰显着师生们书写的功力，每一幅作品都传递着学校浓厚的书法氛围、儒雅的文化品位和雅韵的育人环境。

一手漂亮的字，是对教师的基本要求。为规范、提高全校师生的汉字书写能力，倡导书写汉字，弘扬中华优秀传统文化。我校通过举办各式各样、不同类别的书法比赛，为师生搭建交流学习的平台，鼓励全校师生同台竞技，引领书香潮流。

笔势有力，坐姿端正，挥毫泼墨，流畅美观......在学校浓厚的氛围中国，全体师生心无旁骛，专心致志，把书法融入到日常的工作学习生活中，情操得到了陶冶，书法能力日渐深厚。目前，学校有书法专业教师4名，河南省书法家协会会员1名，学校聚力打造一支精良的书法教师队伍，做到“教师提笔即示范，学生提笔即练字”

二、坚守办学初心，促进品质发展

纸上写芳华，翰墨润校园。长期以来，我校坚持推动书法课程建设，为学生营造良好书写氛围，全面提升书写水平，打造“翰墨校园”。学校开设“翰墨书法社团”闫继华老师的硬笔书法课堂和任国庆老师的软笔书法课堂，系统、全面、专业向学生讲授书法的学习技巧知识，积极构建“读”“讲”“练”“评”四步教学模式，让学生都能扎实掌握书法的要领，培养品德，增长才干。

“积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。”博采众长，方能意义深远。学校坚持从课程开发、教师培训、教学教研和教学评价四个方面对书法教育给予指导，鼓励教师转变教学观念，以学生为中心，以字育人，促进学生全面发展，打造特色教育品牌，走特色办学之路，切实把书法教育作为学校发展的一个特色亮点和精品名片。

教育不仅关乎知识的传授，更是一种人格塑造和文化传承的过程。它如同一座桥梁，连接着过去与未来。书法，作为中国传统文化的重要组成部分，承载着历史的记忆和民族的精神，可以更好的培养学生探索、耐心、专注的秉性和内心世界的修炼。一勾一画都是与心灵的对话，一笔一划都是情感的流露。如今，孩子们在一笔一划中，学习知识、陶冶情操、滋养生命，让文化得以成长和延续，找到自己内心的宁静与和谐，正式书法教育凝结的晶莹硕果。

总而言之，教育与书法的结合不仅提升了教学质量，也丰富了学生的全面发展，使之成为滋养心灵的一门终身受益的课程。今后，我校将继续坚持“翰墨润校，习字明德”的校训，将书法教学常规化、制度化、科学化，进一步培养师生书写兴趣，提高书写水平和审美情趣，弘扬我国书法传统文化，浸润学生心灵，滋养他们成才成长。