用爱心，呵护每颗童心

用耐心，陪伴孩子成长

在与孩子们相处的过程中，她总是善于发现每一个孩子的闪光点和兴趣爱好，并根据孩子们的特点，为他们提供个性化的关怀和指导。对于那些性格内向的孩子，她会给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服胆小和害羞的心理；对于那些好奇心强、爱探索的孩子，她会积极引导他们去发现问题、解决问题，培养他们的观察力和思维能力。在她的鼓励和帮助下，每一个孩子都能在幼儿园里找到属于自己的快乐和自信。

用真心，赢得家长信任

爱总是相互的，在付出爱的同时，她也获得了孩子的爱以及家长的认可。“我们的小王老师和蔼可亲、平易近人、活泼开朗，对小朋友们既有爱心又有耐心，小朋友在幼儿园有什么事情也会及时的和我们家长沟通反馈。”走在教育路上,最完美的关系就是家长信任老师，老师全力奔赴。

她坚持每天用照片和文字将孩子们的成长点滴记录下来，面对家长的疑问会主动与家长沟通。在案例分享式家长会上，她让家长们扮演“不愿分享玩具的孩子”，通过情景体验理解“物权敏感期”，让家长在体验中转变育儿理念，在互动中传递有效的育儿策略，她真诚细致的工作得到了家长们的信任与支持。

用慧心，提升专业素养

作为教研组长，王老师潜心钻研教育教学方法，白天跟班观察幼儿，休息时间进行教育反思，周末去首师大进修本科。在提升自身水平的同时，用问题导向式的教研活动，引领和带动全体教师共同进步。她基于园所课程和教师需求，不断发现教师存在的疑问，带领教师走进班级、走进游戏现场，将问题转化为话题，引领教师转变教育观念、提升教育方法。

她参与的多项课题已顺利结题，并取得丰硕成果。作为核心成员，总结形成教案集、研究案例等成果，在《自然中教育 生活中成长》园本课程建构中发挥关键作用。《自制浇花器》《小小志愿者》等课程故事多次作为片区典型案例分享，20 余篇论文、教育案例获市、区级奖项。

用匠心，勇于创新实践

“每个孩子都是独一无二的星星，我们要做的是帮他们找到发光的舞台。”抱着这样的信念，王老师在自主游戏实践改革中勇当先锋。把游戏的自主权真正的还给孩子，在自然游戏区改造中，她与孩子们一起丈量土地、绘制规划图，用废旧砖头搭建”小灶台”，用树枝和麻绳编织”小帐篷”。当看到孩子们在自己设计的”丛林探险”游戏中欢呼雀跃时，她更深信“真正的教育应该让孩子成为游戏的主人”。